诗歌在中小学英语教学中的应用

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1、诗歌在中小学英语教学中的应用-作者：钱建伟    文章来源：作者原创    点击数：2180    更新时间：2006-11-22-摘要：诗歌作为一门语言的艺术同时具有语言的表达力和艺术的感染力。然而，长期以来，在我国中小学英语教学的课堂中，诗歌被蒙上了一层神秘的面纱，很少有教师会将诗歌教学融入其课堂教学之中。诗歌教学有着其独特的魅力，她不仅有利于培养学习者的英语语感，而且在提高学习兴趣和坚实语言基础方面也发挥着巨大的作用。文章将从理论依据和教学实例两方面对诗歌在中小学英语教学中的应用作简要介绍。关键词：

2、诗歌；中小学英语教学；应用一、引言诗歌在语言教学中的重要作用和意义早已得到了古今中外无数教育家们的认可和重视。汉语中有句俗语：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”足见诗歌对于语言习得及文化素养的提升所起到的重要作用。在中国，诗歌教育对中华民族五千年来文化体系的继承、传播、普及和发扬光大，更是做出了历史性贡献。在过去的十多年中，课堂英语教学经历了巨大的变化，各种不同形式的教学方法和活动被引入了教学实践并在不断尝试和探索中得到了应用，其中之一就是将更多的诗歌引入了课堂英语教学实践之中，但是这种探索在大学英语专

3、业教学中比较常见，而在中小学尚处于起步阶段。究其原因，一是我国的基础英语教育仍未走出传统模式，偏于教条、严肃、僵硬，另一更重要的原因恐怕在于中小学师生对英语诗歌大多存在一种恐惧感，诗歌语言的非常规性、诗歌学习的被动性以及教师本身在诗歌素养方面的缺乏，让不少师生望而却步。朱光潜先生认为诗歌是为了满足社会同情的需要，忽视或压制这种需要是对自然的违背(朱光潜,1993:335)。而穆尔的一句短小精悍的名言对于说明诗歌的作用更有传神之感：“诗之词应能悦耳，诗之意足以养心”(Inapoemthewordsshoul

4、dbeaspleasanttotheearasthemeaningtothemind)。可见将诗歌这种语言艺术弃之于英语课堂之外实属可惜。按照中国目前的英语教学实际，大部分中小学生都是只学语言，而不学文学，他们充其量只能算是“话匠”，很难将语言学到家。然而在国外的TEFL和TESL教学中将英语诗歌引入课堂教学已经不再是一种精英教育模式，而是被广大的英语教师所采用。越来越多的教师正在探索和发掘诗歌在课堂教学中的作用(Christison,1995)。因此，在中国的基础英语教育阶段，教师若能对诗歌教学这一部分

5、好好研习，把诗歌作为一种有效的语言学习活动应用于中小学英语课堂，必能促进学生英语整体水平的提高。二、把英语诗歌应用于中小学英语教学的理论依据（一）诗歌教学有助于激发语言学习者对文字和声音的热爱我们清晰的记得当我们刚开始能进行母语读、写的时候，我们就非常喜欢诗歌。我们童年中一些最快乐的回忆也与诗歌有着密切的联系。而在课堂以外诗歌在中小学英语教学中的应用-作者：钱建伟    文章来源：作者原创    点击数：2180    更新时间：2006-11-22-摘要：诗歌作为一门语言的艺术同时具有语言的表达力和艺术

6、的感染力。然而，长期以来，在我国中小学英语教学的课堂中，诗歌被蒙上了一层神秘的面纱，很少有教师会将诗歌教学融入其课堂教学之中。诗歌教学有着其独特的魅力，她不仅有利于培养学习者的英语语感，而且在提高学习兴趣和坚实语言基础方面也发挥着巨大的作用。文章将从理论依据和教学实例两方面对诗歌在中小学英语教学中的应用作简要介绍。关键词：诗歌；中小学英语教学；应用一、引言诗歌在语言教学中的重要作用和意义早已得到了古今中外无数教育家们的认可和重视。汉语中有句俗语：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”足见诗歌对于语言习得及文

7、化素养的提升所起到的重要作用。在中国，诗歌教育对中华民族五千年来文化体系的继承、传播、普及和发扬光大，更是做出了历史性贡献。在过去的十多年中，课堂英语教学经历了巨大的变化，各种不同形式的教学方法和活动被引入了教学实践并在不断尝试和探索中得到了应用，其中之一就是将更多的诗歌引入了课堂英语教学实践之中，但是这种探索在大学英语专业教学中比较常见，而在中小学尚处于起步阶段。究其原因，一是我国的基础英语教育仍未走出传统模式，偏于教条、严肃、僵硬，另一更重要的原因恐怕在于中小学师生对英语诗歌大多存在一种恐惧感，诗歌语

8、言的非常规性、诗歌学习的被动性以及教师本身在诗歌素养方面的缺乏，让不少师生望而却步。朱光潜先生认为诗歌是为了满足社会同情的需要，忽视或压制这种需要是对自然的违背(朱光潜,1993:335)。而穆尔的一句短小精悍的名言对于说明诗歌的作用更有传神之感：“诗之词应能悦耳，诗之意足以养心”(Inapoemthewordsshouldbeaspleasanttotheearasthemeaningtothemind)。可见将诗歌这种语言