小学英语活动课设计

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1、小学英语活动课设计市一小李银梅一、设计说明1、话题：Food2、课时说明：1课时二、教学详案课题名称：Food教学目标：1、听、说，认读有关食物的单词：bread、cake、hamburger、hotdog、chicken、Frenchfries2、学习句型：Doyoulike…？Yes,Ido/No,Idon’t.3、听说扩展词汇：dumpling、sweetdumpling、Mooncake、Zongzi.4、能听懂、理解扩展句型：Whatdoyoulike?Ilike…5、养成从小爱劳动，爱学习，爱惜食物的好习惯。教学重点：听、说、认读

2、有关食物的单词：bread、cake、hamburger、hotdog、chicken、Frenchfries.学习句型：Doyoulike…？Yes,Ido/No,Idon’t.教学难点：熟悉地运用所学单词及句型进行交际。课前准备：操场上设计好场地、食物、小蜜蜂的头饰、画有食物的花朵头饰、写有单词的花蜜头饰、野餐的挂图。教学步骤：Step1.Lead-in.(1)老师在黑板上画一个美丽的小太阳，然后对学生说：Oh,it’ssunnytoday.(2)老师出示去野餐的教学挂图,对学生说:Let’shaveapicnictoday.OK?学生回

3、答:OK.Step2、Task—basedactivities(1)老师示范取出事先准备好的包，里面装满了食物，老师作展示介绍，学生也取出野餐的包。老师说：“小朋友们，我们去野餐，做好准备工作哦，让我们一起来干吧！”(2)老师每取出一件食物，用英语说：Thisisa/the……学生也想认识便跟着老师说。例：T：Look,thisisabag.Ss:Ahamburger.（用此方法来教英语单词：cake、hotdog、chicken、Frenchfries、bread.）(3)老师请学生们各自交流一下准备情况，用英语来说食物，用句型：Thisi

4、sa/the……介绍食物。(4)T:Areyouready?(你们准备好了吗？)Ss:Yes.T:Let’sgo.(我们走吧)(5)老师带领学生来到已设计好的场地上进行活动。分成6组，学生以小组为单位，围坐一堆，铺一块小地毯，取出食物，摆放好，组员间用英语再次介绍这些食物。录音机播发歌曲：Let’shaveapicnictoday.(6)老师告诉学生：Sarah和Mike也来参加这次野餐，我们来听听他们的对话，向他们学点本领吧！(7)老师放录音，Sarah:Doyoulikehotdogs?Mike:No,Idon’t.Sarah:Whatd

5、oyoulike?Mike:Ilikehamburgers.Doyoulikechicken?Sarah:Yes,Ido.（8）学生跟着Sarah和Mike学习新本领，用英语来询问别人喜欢的食物：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatdoyoulike?Ilike…(9)询问学生：Sarah喜欢的食物是什么？Mike喜欢的食物是什么？完成任务，用英语来询问小组成员喜欢的食物：A：Doyoulikebread?B:Yes.Ido/No.Idon’tA:Whatdoyoulike?B:IlikeFrenchfries

6、.FoodName     Mike     Sarah                             说明：在这个活动中，学生两人一组，根据对方的回答，在表格中相应的位置打勾。然后与另外一组同学进行交流。（10）组长根据表格填写情况来告诉老师小组成员所喜爱的食物名称。Step3Let’splay1、游戏：囊中取物①师准备好一只大布袋，里面放满食物。②各组推选代表来参加比赛，6个组取名为apple、banana、mango、lemon、peach、orange③宣布比赛规则：代表们蒙上双眼，摸出食物，用英语说出名称，并回答老师问题，

7、每人有3次猜的机会，第1次猜对得3颗星，第2次猜对得2颗星，第3次猜对得3颗星。④师小结活动结果，对优胜小组予以奖励。⑤师从另一只小袋中逐一取出几件新鲜的食物，用英语告诉他们名称，并简单告知象征意义：dumpling、Mooncake、Zongzi、sweetdumpling。⑥让学生把新学到的食物名称告诉自己的好朋友。2、游戏：蜜蜂采蜜。①  师对学生说：“春天来了，花园里百花盛开，可美啦！看，一群可爱的小蜜蜂忙着采蜜。②  将学生分成6组，戴上各自的头饰，开始活动。③  花朵和花蜜先配对。（花朵上画的是食物，花蜜上是英语单词）④  小蜜蜂

8、愉快地唱着英语歌曲，进行采蜜，它与花朵进行英语问答才能采到蜜。⑤  蜂后考验小蜜蜂，请小蜜蜂按序号正确地找到混乱的花朵及花蜜。⑥  老师表彰辛勤劳动的小蜜蜂们，三者