美国教育现代化的历史经验及其启示

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1、专题·美国教育·教育发展研究2008．23美国教育现代化的历史经验及其启示笮王晓阳摘要：美国教育史学家认为，美国大约在1865年至1929年间基本实现教育现代化，本文对这段历史进行简要回顾，主要分三个部分：第一部分简述其人口、经济、政治发展背景；第二部分介绍其实施义务教育、普及高中教育、发展职业教育、实现高等教育大众化与普及化及建设世界一流大学的过程；第三部分对美国教育现代化过程中的十大关系进行简要评论。关键词：美国；教育现代化美国教育史学家认为，美国大约在1865年至义的美洲农业国，崛起为世界上经济实力最强、在国[1]1

2、929年间实现教育现代化，历时约65年。作为美国际舞台上发挥举足轻重影响力的工业化国家。以下教育现代化的起点和终点，1865年与1929年都和战简要回顾这段时间内美国人口、经济、政治领域的变争有关。1865年是美国历时4年的内战结束，开始战化，及其对美国教育产生的影响。后重建的年份。而1929年是美国经济在历经第一次1.人口增长与城市化进程。在人口数量方面，从世界大战（1914-1918）后十多年的繁荣，开始陷入1869年到1929年，美国人口从38，558，000增长到大萧条的前一年。121，878，000人，增长了3倍

3、多。人口的增长成为教育本文试图讨论两个问题，第一，作为当今世界的发展的驱动力之一。从1890年到1920年，有1800万移超级强国，美国建设人力资源强国分哪几个历史阶民进入美国。这些移民大部分来自中欧和南欧各国。段？每段完成哪些主要目标？主要理念、制度创新是1924年，美国国会通过《国籍法》，规定暂时根据每个什么？具体包括：美国基础教育何时实现普及？职业国家1890年在美国定居者的后裔人口数目比例确定教育如何发展？高等教育何时实现大众化？美国研该国每年来美国的移民限额。这一法律使得来自中究型大学怎样崛起成为世界一流大学等等

4、。第二，美欧和南欧以及亚洲国家的移民大幅减少，美国移民国在实现教育现代化的过程中在教育宏观管理、教增长数开始减缓。许多城市把公立学校视为移民美育思想观念及其实践方面发生了哪些变化？对我们国化及解决城市化问题的场所。有哪些启示等。与外国移民涌入美国的潮流相比，美国国内人口从农村向城市、从南向北、从东向西的转移，规模一、美国教育现代化（1865－1929年）的背景更加浩大。到1900年，美国至少有3个城市人口超过美国教育现代化是与其经济、社会的现代化同100万。根据1920年的人口统计调查，美国首次有超步，并为其服务的。从18

5、65年到1929年的65年间，美过50%的人口居住在城市。国各个领域发生了巨大的变化，从一个奉行孤立主2.工业化与贫富差距拉大。与城市化进程相并王晓阳/清华大学教育研究所教育理论研究室主任（北京100084）-64-美国教育现代化的历史经验及其启示行的，是工业化进程的飞速发展。到19世纪末，美国Mann）是美国19世纪最伟大的教育家之一。以他为工业总产值已经跃居世界首位。工业化进程需要一代表的一批教育家在19世纪30年代推动“公共学校大批受过正规教育的工人，学校课程因而逐渐进行运动”（CommonSchoolReform）

6、，主张由地方税收改革，以适应工业生产的需要。学校作为社会政策的支持免费的、普遍的公立学校教育。这一运动的进步工具，变得日益重要。许多州与城市提出综合性的学意义在于跨越教派和贫富差距，主张所有儿童上同校发展规划，使实施集中化管理的学区、州一级教育样的学校。曼的名言是：“教育超出人类所有发明，是[2]体系逐渐成形。人类状况的伟大平衡器，是社会机器的平衡轮”。在工业化发展的同时，巨大的贫富差距也日益他力图通过学校教育进行公共道德教育，克服经济成为严重的社会问题。历史学家把这个时期称为不平等状况，预防和解决社会犯罪问题。“镀金年代

7、”。以钢铁大王卡内基、石油大王洛克菲勒当时，伴随工业化和大规模城市移民，不少家庭等为代表，美国垄断资本主义托拉斯逐渐在经济生住在城市贫民窟之中。许多观察家担心，由于许多这活中占主导地位。样家庭的孩子在街上闲逛，或者被迫到工厂做童工，3.联邦政府作用的加强。随着美国内战的结束，于是呼吁实行强迫义务教育。1852年，麻萨诸塞州颁国家统一得到维护，美国联邦政府在战后重建中的布首部《义务教育法律》（CompulsoryAttendance[3]作用也得到大大加强。这主要通过4方面的措施得以Law），要求儿童至少每年上学12周。18

8、74年，纽约实现，第一是通过实施《法定货币法案》（Legal州也颁布类似法律，要求8至14岁儿童至少每年上学TenderAct），联邦政府控制了货币的发行。第二是14周。但在最初，法律并未得到严格实施，主要原将联邦公民身份扩大到每一个美国人。第三是实行因是地方学校官员并没有给予额外补贴来实行这征兵制度。