就业能力_内涵、结构及其培养

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1、万方数据就业能力：内涵、结构及其培养朱新秤[提要]就业能力是个体在劳动力市场成功地获取工作、保持工作以及转换工作时所具有的知识、技能、个性特征及各种条件的集合。本文在回顾就业能力概念研究历史的基础上，分析了就业能力结构的四个组成部分，即职业认同、专业知识与技能、社会资本和个人适应能力，并指出就业能力探讨对于大学生就业能力培养的意义与启示。[关键词]就业能力就业能力结构个人适应力大学生就业能力[中图分类号]C913．2[文献标识码]A[文章编号]1000一114X(2009)04—0164—05就业能力(employability)在过去十多年来一直是欧美学术界研究的热点问题，也是许多国家人

2、力资源管理和就业政策的核心。对就业能力进行探讨和分析，对于我国人力资源管理和就业政策的制定具有重要的理论与现实意义。一、就业能力概念：研究历史与内涵就业能力的研究最早出现在20世纪50年代，其内涵随着社会和经济的发展不断演变，直到20世纪90年代成为研究的热点问题，引起广泛关注。20世纪50～60年代，就业能力关注的是不利人群如残疾人在劳动力市场的位置。这些人群之所以受到关注是由于二次世界大战以后欧美一些国家劳动力供应短缺，掌握熟练技能的工人大量缺乏。这一阶段就业能力被看作是个体能被雇佣和保持雇佣的潜能，注重不利人群的就业态度和自我形象，主导思想是如何解决失业者的就业问题，实现终身就业和雇

3、佣，政府采取干预措施鼓励处于不利地位的人群及失业者进入劳动力市场。20世纪70年代，就业能力的研究在宏观政策方面依然是如何促进全员就业，但开始越来越关注个体的职业知识、技能以及个体在劳动力市场的价值，而不太注意个体的态度。20世纪70年代后期，研究者们认识到个人仅有职业知识和技能还不足以保持其在劳动力市场的吸引力，开始注重“可迁移技能”的重要性。可迁移宰本文系广东省“十五”教育科学规划课程“广东高校大学生就业竞争力研究”系列研究成果之一。164万方数据技能包括一些社会和关系技能，它能够使劳动者在不同的工作情境中维持其价值，以免在劳动力市场中受到伤害。在这一阶段，由于欧美国家经济衰退，使得个

4、人获得或维持一份工作更加困难，就业能力被认为是个体或特定群体基于他们自己人力资本的对未来劳动力市场的产出。20世纪80年代，就业能力的研究转移到公司或组织层面。面对变化无常的外部环境，公司必须要在组织内部保持足够的弹性以适应这种变化。就业能力成为公司应付挑战，保持组织内部灵活性的一种方法。就业能力研究关注员工职能的灵活性，以及雇主对员工“元特征”(meta—charac．teristic)的需要。“元特征”是雇主对员工态度、知识和技能方面的要求，它决定了员工在劳动力市场的潜能。在这一阶段，就业能力不再作为劳动力市场的工具，而是作为人力资源的工具，在公司内更好地安置员工，使人力资源得到最优化

5、使用。20世纪90年代，随着知识经济的来临和经济全球化，个人的职业生涯越朱越具有不可预测性，进入无边界职业生涯的时代。就业能力重新成为劳动力市场的工具，被认为是一种工作安全的选择方案。就业能力不仅对于刺激整个劳动力市场是重要的，对于个体在组织内外的职业生涯也是非常重要。这个时期就业能力的研究关注的是个体在内外劳动力市场保持工作的能力。就业能力不只是对于哪些不利和失业的人群来说是重要的，对于所有的人来说都是重要的。“终身就业能力”代替“终身就业”成为劳动力市场新的保护者。从90年代后期开始，就业能力研究成为热点问题，从不同的角度和学科进行探讨，也导致了这个概念的模糊和多样化⋯。不过，对于国内

6、外有关就业能力的研究文献进行仔细的分析，还是可以发现一些规律的。它们主要表现在三个方面：首先，从概念的内涵来看，就业能力可分为三个层次。Thijssen等人认为，就业能力概念从不同层面可分为三种：核心定义、宽泛定义和全包的定义∞。核心定义指个体在特定的劳动力市场情境中能够在多种多样工作中取得成功的潜力，在这里就业能力只关注劳动者个人的能力，而愿望、态度、背景条件都不相关。宽泛定义把在各种工作中取得成功的能力及意愿整合起来，同时把学习能力包含其中。可以说，宽泛的就业能力包括了决定个体在特定劳动力市场位置的所有个体特征。在全包的定义中，就业能力除包括能力和意愿在内的所有个体特征外，还包括环境因

7、素和实现条件等促进或阻碍个人就业能力实现的因素。其次，就业能力概念使用的主体不同，其意义也不同。从社会和政府的角度看，就业能力是全员就业的一个指标；从组织角度看，就业能力是劳动力供需之间匹配可能性的指标；从个体的角度看，就业能力是个人职业或工作机会的指标。再次，就业能力不只是初次获得工作的能力。就业能力不仅包括个体寻找并获得工作的能力，还包括在工作中能保持工作岗位以及在必要时重新选择和获取新的工作岗位的能力。在职业生涯不