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《受教育需要的关怀与提升_教师教育的使命所系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第19卷第1期教师教育研究Vol119,No112007年1月TeacherEducationResearchJan1,2007=师德与德育>受教育需要的关怀与提升:教师教育的使命所系12龙宝新,檀传宝(11陕西师范大学教科院,陕西西安710062;21北京师范大学教育学院,北京100875)[摘要]教师的受教育需要是教师教育发起和变革的逻辑原点,是链接教育生活与教师教育改革活动的纽带。在当代,受日益复杂化的教育生活所驱使,教师受教育需要日益分化、深化,推动着教师教育的变革和发展。发现、关怀、满足、提升教师的受教育需要,走精细化教师教育改革之路,是当代教师教育
2、的使命所系。[关键词]受教育需要;教育生活;分化[中图分类号]G650[文献标识码]A[文章编号]1672-5905(2007)01-0027-04SolicitudeandUpgradeofEducationNeed:MissionofTeacherEducation12LONGBao-xin,TANChuan-bao(11SchoolofEducationalScience,ShanxiNormalUniversity,Xi.an,Shanxi,710062,China;21SchoolofEducation,BeijingNormalUniversity
3、,Beijing,100875,China)Abstract:Teacher.sneedofeducationisn.tonlythestartingpointoflaunchandreformforteachereducation,butisalsothelinkbetweeneducationallifeanditschange.Currently,teacher.sneedofeducationdiversifiesanddeepensduetothecomplicatededucationallife,whichpromotesthereformand
4、developmentofteachereducation.Consequentlyitisthemissionofcontemporaryteachereducationtodiscovery,satisfy,buildupandcarefortheneedofeveryteacherfored-ucation.KeyWords:needofeducation;educationallife;diversify一切教师教育的变革都必然植根于特定时代的教育生日趋复杂化的教育生活是引发当代教师受教育需要的活需要。既诉诸教育生活、观照教育生活、回溯教育生活,深层原
5、因,增进教师应对教育生活遽变的智慧是教师教育又立足于教师需要结构、关注教师生活质量、关怀教师职变革的现实关照和终极使命。教育生活是以学生为主角,业生命,是教师教育变革走向成功的两大根基。在教师的以学习为主题,以生成/全人0为重任的生活,其根本特需要结构中,最为重要的一种需要是受教育需要,即教师征就是流变性和建构性。正是如此,教师向教育生活的介渴望通过参与教师教育活动来适应教育生活新要求的需要。入对于/人0的生成具有重要意义:教师的加入使这种生可以说,它的产生和变动是决定教师教育活动被发起、被活的育人性更加明显。换言之,对教育生活来说,其育人性和(对学生的)发展
6、性就主要来自教师这个能动主体的主变革的重要动因,其层次结构与分化程度是决定教师教育动介入。教育生活能否实现其引导学生过上幸福、美好的内容、形式、结构的重要依据。故此,将教师教育活动建生活的目的,能否增强学生驾驭和安排自己生活的能力,基于教师的受教育需要之上是使当代教师教育焕发活力的¹都取决于教师对教育生活的引控能力和建构能力。教师和有效策略。进而言之,当代教师教育的实质就是对教师受学生一起构成构筑教育生活的设计师,是引领学生筹划、教育需要的发现、引导、提升过程,关怀、满足、升华教安排教育生活的总参,是学校教育生活质量的直接责任人。师的受教育需要是当代教师教育所
7、承负的历史性重任。所以,教师教育者必须善于聚焦、紧跟教育生活的主流和一、复杂化的教育生活:孕育教师受教育需要需要来设计教师教育的任务和内容。就当代教育生活而言,的温床它出现了以下新特征:[收稿日期]2006-11-15[作者简介]龙宝新,男,陕西洋县人,陕西师范大学教师,北京师范大学博士研究生,主要研究方向为教育学原理。)27)2007年教师教育研究第1期[1](一)学生主体意识的觉醒调查教师存在严重的工作倦怠,,0。故此,教师教育就国家有关青少年保护法规的健全,学生中独生子女比不能只顾教学技艺、教学观念的训练而放弃对教师的教育重的提高,网络、媒体的发达导致学
8、生信息源的多源化等,生活进行全面指导、
