教 案 课程名称： 中国文化史 课程类型： √ 理论课 理论与实践课 实践

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1、教案课程名称：中国文化史课程类型：√□理论课□理论与实践课□实践课学时：72学分：4授课教师：陈世英授课班级：2013级历史教育授课学期：2013至2014学年第2学期教材名称：《中国文化概论》参考资料：1．柳诒徴著《中国文化史》，中国大百科全书出版社，1988年。2．冯天著《中国文化史纲》，北京语言学院出版社，1994年。3．金元浦主编《中国文化概论》，首都师范大学出版社，1999年。2014年2月20日178《中国文化史》教案概述课程名称：中国文化史授课对象：历史教育专业学分：4分课程类别：专业必修学时数：72课时一、对本课程的基本认识《中国

2、文化史》是高等师范院校历史教育专业的一门专业基础课程，也可作为全校性素质教育公共选修课。中国文化博大精深，内容十分广泛，本课程旨在通过教学，有选择地介绍、探讨中国文化最主要的内容、特征，使学生对中国文化有一个基本而又系统的了解，为进一步认识、研究中国文化打下基础。二、实施教学的指导思想本课程以马克思主义的辩证唯物主义的认识论和方法论为指导。通过本课程的学习，使学生能够较全面、系统地掌握中国文化史的主要内容和发展历程，正确地理解和分析传统文化与现代文明的渊源关系；同时，通过本课程的学习，丰富学生的文化史知识，提高学生的素质，促进学生对其他相关课程的

3、学习和把握，使学生对所学知识在文史哲方面融会贯通。三、教学方法和学习方法本课程采用课堂精讲与答疑相结合，学生独立研究问题与课堂讨论相结合，理论学习与欣赏相结合等形式，调动学生积极主动参与的形式进行教学。为调动学生的积极性，让学生利用小长假或周末进行古迹探访的实践活动；课堂讲述时尽量用生动形象的图片、音像资料进行教学，播放《国宝档案》有关内容。四、教学手段传统教学与多媒体教学相结合，理论教学与实践教学相统一。五、考核方式本课程成绩评定由平时成绩（占30%）和期末成绩（占70%）构成。平时成绩包括：课堂考勤占40%，课堂笔记占30%，作业占30%。平

4、时作业为社会考察并写一篇不少于1000字的有关“古迹探访”方面的论文。期末成绩为闭卷考试。六、指定教材：张岱年、方克立主编的《中国文化概论》，北京师范大学出版社。七、教学参考书1、《中华文明史》（1—10卷），河北教育出版社，1989—1994年。2、阴法鲁等主编《中国古代文化史》，北京大学出版社，1989年。3、柳诒徴著《中国文化史》，中国大百科全书出版社，1988年。1784、钱穆著《中国文化史导论》，商务印书馆，1994年。5、启良著《中国文明史》，花城出版社，2001年。6、王力等著《中国古代文化史讲座》，中央广播电台大学，1998年。7

5、、金元浦主编《中国文化概论》，首都师范大学出版社，1999年。8、冯天著《中国文化史纲》，北京语言学院出版社，1994年。八、授课时间总体安排序号内容课时绪论4第一章中国文化的历史地理环境3第二章中国文化植根的经济基础3第三章中国文化依赖的社会政治结构3第四章中国传统文化的发展历程8第五章多民族文化融合与中外文化交汇2第六章中国语言文字（含2课时《国宝档案》视频课）5第七章中国古代科学3第八章中国古代教育3第九章中国古代文学（含2课时《国宝档案》视频课）6第十章中国古代艺术（含4课时《国宝档案》视频课）8第十一章中国古代史学4第十二章中国传统道德

6、4第十三章中国古代宗教4第十四章中国古代哲学4第十五章中国文化的基本精神与价值系统4机动4共计72178教学进程绪论（PPT）[教学目标]通过绪论的学习，让学生了解文化的定义；理解广义文化与狭义文化的联系和区别；了解文化结构的四个层次；认识并评价中国传统文化。[教学重点、难点]重点：文化的定义；传统文化的含义。难点：对“自然的人化”的理解。[教学方法和手段]讲述法、讨论法、谈话法、视频欣赏法。多媒体课件演示。[授课时数]4课时[授课类型]理论课[教学内容及过程]〈教学引入〉现代社会，很多人乱用“文化”一词，我们今天就要来对“文化”的内涵和外延进行

7、学习。同时对本门课程进行初步了解。〈教学内容与教学设计〉一、“文化”界说（PPT）1、“文”与“化”并联使用（PPT），较早见之于战国末年儒生编辑的《周易·贲卦·彖传》。（1）“文”：文的本义是指各色交错的纹理。（PPT）《易经·系辞下》中有这样一段话：“物相杂，故曰文。古者包牺氏（即伏羲氏）之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。”这段文字中“观鸟兽之文”，就是指观察鸟兽身上的各色交错的纹理。这段文字说明，我们的祖先包牺氏重视观察自然与人类自身，从自然界与人类自身

8、领悟道理，概括为“八卦”来通天地万物之神妙，来分类归纳万事万物的情状。这里主要是用“文”来表示动物身上的纹理。另外，《礼记·乐记》记载：