文明的行为形成良好的品德

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1、文明的行为形成良好的品德随着经济的发展，人民生活水平的提高，中央提倡各地教育部门集中力量办学，教育资源的整合。农村寄宿制学校已纷纷崛起，农民及进城打工的农民工子女享受与城市子女同样的学校教育资源，分享城市更为文明的育人环境和文化氛围。但他们过早离开父母，离开家庭，长期在学校住校学习和生活，在他们身上存在着许多问题，为寻找教育孩子的有效途径，让学生感到家庭的温暖，教师的关怀，同学的帮助，从学生的文明教育及行为着手，我校在近三年对3000余名寄宿制农村学生的教育中，想办法，寻途径，开展丰富多彩的关爱教育、文明教育等活动，取得了一定的成效与收获，促

2、进孩子健康快乐地茁壮成长。“德诚于中，礼行于外”，文明礼仪是人们道德观念、情感等内涵的外化。青春期是养成良好品德的最佳时期，对他们加强文明礼仪教育至关重要。首先，我们从要小事抓起，注重品德、礼仪、仪表、诚信教育。要求做到热爱祖国，热爱劳动，遵纪守法，诚实守信，以德立身，尊重他人，关心他人，礼貌待人，勤俭节约，爱护公物，保护环境，奉献社会，遵守公德，勤奋学习，进取向上。其次，通过开展文明礼仪教育活动，使学生“学会微笑”、“学会问好”、“学会礼让”、“学会感恩”。规范他们的行为，以《中学生日常行为规范》和 “文明形象”为标准，以《奇台六中中小学行

3、为管理细则》、《奇台六中宿舍物品摆放说明》、《奇台六中学生宿舍管理量化评分标准》、《奇台六中学生十条禁令》等条例，使学生对照联系自己的行为，明确怎样的行为才符合文明礼仪要求，从而规范了他们的行为，形成了良好的道德观念，培养了他们的人格修养。孩子的成长对他本人性格塑造、行为习惯的形成有很大关系。寄宿生的父母长期不在他们身边，对孩子的影响是显而易见的，在学生的眼里父母就是赚钱的机器，缺乏人情味。他们毕竟是未成年人，明辨是非能力尚欠缺，好的行为习惯尚未养成，离开了父母的管束，便表现出自由散漫的特征。他们难以得到父母关爱，却渴望温情，为得到温情可能不

4、择手段，或得不到温情后漠视人情甚至发展为仇视人情。在中学生中，出现早恋现象很多，我多次通过不同的教育方式和途径引导他（她）们，使他（她）们转变很大，受到一定的效果。有些学生的家长并不图孩子在校学习怎样，而仅仅把学校当成“托儿所”，放松对孩子的行为要求，对学校工作不予理解和配合，这样更助长了孩子的不良习气。因此大多数寄宿学生在离开父母监管的视线范围后，都或多或少的表现出了一种行为方式的随意性和偶然性。缺乏亲人的关爱和呵护，又让他们对发生在自己身上的不如意，情绪得不到正常的宣泄和排解，很容易让他们在哥们义气中迷失自己，甚至违法犯罪。主题班队会是对

5、学生进行教育的有效途径。为了提高教育效果，请家长参与主题班队会，和孩子一起活动，一起感悟，落实家庭礼仪。以“我和父母一起做，争做文明礼貌星”为主题开展“读、讲、思、查、诺、做”系列活动，做到：读礼仪书籍，讲礼仪故事，思自己言行，查不文明现象，承诺一个习惯，做几件实事。开展了积累礼仪知识，实践礼仪行为，展示礼仪风采系列活动，为了使家校联系持续长久地开展下去，每个学生都在班主任的督促下大大提高学生的约束能力和文明素养。总之,培养学生养成习惯的方法很多,只要选择合适的教育途径,按照未成年人的思想任务的要求,从规范行为习惯做起,养成良好道德品质和文明

6、行为。教育是一种含蓄的心灵晤谈，在教育活动中，每个学生的心灵都是有待阳光照耀，雨露滋养的花蕾，教师只有用自己的一片深情，才能使学生的心花灿然绽放。坚持以人为本，以学生为主体的教育思想，全面实施素质教育，这样会促进孩子健康快乐地茁壮成长。