培养自信,铺垫成功之路

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1、培养自信，铺垫成功之路（摘要）自信心对于孩子的成长是至关重要的，没有自信就没有良好的精神状态，孩子也就不可能得到全面的发展。为了孩子的健康成长，我们要注意采取积极、适宜的教育方法，培养孩子乐观向上、帮助他们树立自信心。（关键词）培养自信心增强自信是一种对儿童来说终生有用的极为重要的营养素，它是通往成功，迈向胜利彼岸的良好工具之一，自信能使人的潜力得到最大程度的发挥。培养孩子的自信心，就是要支持孩子去做他喜欢做的事（坏事除外），让孩子在做事中培养兴趣，并从成功中体验出自己的力量、能力，从而不断增强自己的自信心。有位名人说过：“自信是成功的第一秘诀。”而所谓自

2、信心，是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心对于孩子的成长是至关重要的，没有自信就没有良好的精神状态，孩子也就不可能得到全面的发展。自信心强的孩子能积极主动地参加各种活动，能积极地与他人交往，与同伴建立起良好的关系，能勇敢地面对困难，大胆尝试。为了孩子的健康成长，我们要注意采取积极、适宜的教育方法，培养孩子乐观向上、帮助他们树立自信心。那么，该如何培养孩子的自信心呢？1、以宽松和谐的环境培养孩子的自信。这里的环境侧重于心理环境，这种心理环境应让孩子能够感受到自由、宽松、和谐的气氛，这种环境是要通过我们老

3、师的努力才能获得的。我们平时可能有意无意会对孩子提很多要求，“你应该怎样”、“不要怎么样”、“先干什么再干什么”，这种命令性的语言使孩子处于一种“必须听话”的被动地位，使孩子缺乏和减少了敢于自我表现、自我发挥的机会。如在一次绘画活动中，一个小朋友把太阳涂上了黑色，当时我也没细想，就直接否定了他，告诉他这样画不对，要求他重画，他马上低下头，委屈的哭了，我马上意识到自己好像太冲动了，应该问清楚原因的，后来我主动帮他擦去了眼泪，跟他道歉：“对不起，老师错了，你可以告诉我为什么要这样画吗”他看着自己的画说：“要下雨了，太阳被黑云挡住了。”我恍然大悟，为自己对孩子的

4、不尊重和武断感到懊悔不已。事后我反思了一下，虽然我们是老师，是大人，但也要尊重孩子的一些决定，肯定孩子的一些做法，因为孩子也是有自己的思想的，他们做什么事情，都是有理由的，我们应该常带一颗平常心，平等地与他们进行交流和沟通，并为他们创设自由、宽松、和谐的环境，这是培养和增强孩子自信心的重要条件。2、以赏识激励孩子树立自信。人的自信意识是需要强化的，而强化的手段分为两种，即惩罚和赏识，惩罚是消极的强化，赏识是积极的强化，两者不可偏废，但更重要的是后者。作为孩子们的老师，无论在孩子胜利或失败时都能赋予他们积极的期望，让每个孩子充分感受到被尊重、满足和成功的愉悦

5、。在教学中，孩子取得成绩或进步时，我们应经常使用“欣赏”这些词或“欣赏”的语气。在孩子美术活动时，老师以欣赏的语气赞叹道：“涂色涂得多好啊！还会用对称的方法来涂颜色！你真聪明！”在孩子画画取得某些进步时，我会说：“你画得和别的孩子不一样，真动脑筋。”或说“你的画画得真好，老师很喜欢，再动动脑筋，画得更漂亮点。”短短的几句话会带给孩子莫大的快乐和巨大的信心，使他们投入更多的热情，继续认真的画下去。在孩子遇到困难或受到挫折时，老师也可以用一些鼓励性的语言进行赏识。如孩子画画涂得乱七八糟，老师就不能直言不讳地说：“画的什么呀，重新画。”而要婉转地启发孩子说：“你

6、勾线勾得很好，如果在涂色时，小心一点，画得慢一点，这幅画一定会很漂亮。”“老师再给你一张纸，你勾好线后，慢慢涂，老师相信你一定能画得很好，不要着急。有信心吗？”这样既帮助孩子找到了不足，又保护了孩子的自尊心。赏识是一种随时随地都可以取用又永远用不完的“动力资源”，除了用语言进行赏识，我们可以用一些体态语进行赏识：摸摸孩子的头，拍拍孩子的肩，拉拉孩子的手，对孩子报以会心的微笑，送去一个赞赏的目光。也可以采用一些贴五角星，贴大苹果，送小红花，奖励糖果或小人书等形式对孩子进行赏识和奖励。这些都会给孩子带来极大的安慰和鼓励，让孩子感到老师对他的尊重和喜欢，会让他充

7、满信心，觉得自己很棒，很能干，从而增强了孩子的自信。3、以老师的信任促进孩子的自信。对孩子来说，老师寄予他们的信任越高，其学本领的积极性越高，自信心也越强。当我们与孩子交流时要有意识地向孩子传递信任的信息：“你有这个能力，老师相信你能把这件事做好。”批评也要用：“相信你能把它做得更好。”特别是对能力相对弱一些的孩子，更要充满希望地说：“你是个聪明的孩子，老师相信，只要你肯努力，一定行。”信任与希望有时是并存的，老师对孩子的信任，孩子会把这种信任化作老师对他们的希望，化作他们前进的动力，进而加倍地努力。美国教育家本斯尼说过：“只要老师对孩子抱有很大希望，仅此

8、一点，就足以使孩子的智商提高二十五分。”这就说明，老师对孩子真诚地