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时间:2018-04-29
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1、用“爱”的法宝点燃易辍学生的学习热情——关爱易流失学生个案学生:唐智平,男,家住太白镇芮港村,1994年出生。该生自进校开始,一直遵循大错不犯,小错不断的原则,班干几乎天天记录他的一些小错误,比如:下课小追小打,作业不认真、或不做、忘记带,做操时缺勤,上课回头讲话,午休时做小动作等……每次我喊他了解情况时,他总是摸摸头,不好意思的笑笑,保证下次不犯,或低头认错不做声。这样的情况在调皮的男孩身上经常有,所以我并没有太重视。到初二上学期,他有时不来上学,尤其表现为每周一特别明显,而且也不请假,我打电话去了解情况,他爷爷奶奶总说他不舒服,生病。后来发展到一周只能上两三
2、天课,我意识到了问题的严重性。因为他的家庭和一般家庭不同,初一时摸底调查,知道他上小学三年级时,他妈妈跟别的男人一起离家出走了。他爸爸因此深受打击,离家去市里打工,不经常回家,留他和爷爷奶奶生活,他自那时起成绩便一落千丈,升初中时成绩很不理想。像这样的孩子如果稍一放手,可能就会走上一条不归路,于是我走访了他家。了解到的情况让我很是忧心,他爷爷说,他经常周一早上不起床上学,就说不舒服,也不愿去看医生,好像也没什么病,就是怕上学。可是周二到周五早上都早早起床背着书包去上学,没到学校去了哪里呢?于是我又找了班级里他的几个好友了解情况,在他们的帮助下,我渐渐了解到了真相
3、。他周一不来上学是因为周末作业多不想做,其余时间不上学可能是上网去了,还有时去了芜湖找安师大的实习老师了。针对他的情况我进行了细致的分析。他逃学的主要原因:一、家长疏于管理,爷爷奶奶的话他根本不怎么听,爸爸又经常不见面,家庭对他来说没什么约束力而言。二、常年缺乏母爱,使得他对曾在我班实习的女实习老师产生了一种依赖,实习老师走了,他觉得有话无处倾诉,心中苦闷。三、学习的压力,成绩的差距使他对学习兴趣全无,把学习当做一种负担,急于逃开。四、也有可能想以这种方法吸引父亲的注意力,引来父亲的关心。分析过这些原因后,我十分自责,如果我早一点关注他,多给他母爱般的关心,他可
4、能就不会走到这一步,已经走到这一步,再想挽救就难多了,但是再怎么难也必须要攻克。我决定采取以下几种办法:一.直接找他谈心,先了解他的想法。谈心过程进行的比较顺利,通过谈心了解到他对母亲的那份爱与恨的交融。他从小就和母亲亲近一些,可是母亲竟把他丢下走了,这是他绝不能理解与原谅的,这种恨缠绕在他心底。虽然我也很不理解他母亲的做法,但我必须要尽可能的让他尽快从恨意中走出,这样他才能敞开心扉。我告诉他,要想被别人爱,首先要学会爱别人,爱别人就要理解别人,可能母亲当时有什么难言之隐,不方便说。哪有父母不爱子女的呢?孩子是母亲身上掉下来的肉,割舍不掉的。又用班级里其他同学的
5、例子与他相比,我班唐虎同学,爸爸在一场车祸中丧身;陈梦霞同学爸爸在他七岁时就意外死亡,之后母亲也远走他乡,和爷爷奶奶相依为命;苏家凡同学的爸爸也于前不久死于工伤。但他们都坚强的活着,并努力的生活与学习,以慰亡人的在天之灵。与他们相比,至少你可以快乐的想着母亲在某一个地方好好的生活着,可能也期待着与你重逢的日子。谈心中还了解到,他的确去找了实习老师,而且是晚上独自一人走了60多里路,走到安师大的,这带给我的震撼实在不小。我先是给他说了爷爷奶奶的焦急,路上的安全问题,然后又赞扬他的毅力,尽然能徒步一人走那么远,如果把这种毅力用在学习上,什么样的书山题海也能轻松应对。
6、并和他说,班主任从今天开始就是你的“妈妈”,以后有什么想说的,跟我这个“妈妈”说,不用跑那么远找实习老师了,想她的时候可以打电话,等到放假了,“妈妈”带你去看她,他很动容的同意了。头炮打响后,后面的任务就更加艰巨了。一.找到他的父亲,恳切的谈他儿子的教育问题。与他父亲的交流并没有想象中的顺利,他父亲来时还有一位打扮入时的女人陪着,介绍说是女友,他父亲现在生活的可是有滋有味了,对儿子的关心大概只是经济上的支付及平时的电话问候了。在教育子女问题上,他父亲总说自己在市里上班,工作忙,有时还三班倒,无暇顾及到他。当我说到养不教父之过时,他跟我谈起了生活的艰辛,一大家子人
7、靠他一人养活,这倒是堵住了我的嘴,这次的谈话不了了之,收获甚少。我觉得言语上的攻势不行,还得行动帮忙。俗话说“感人心者,莫先乎情”。有一次我特意带唐智平去市书店买书,买完后带他吃了肯德基,之后打电话给他爸爸,说唐志平有些想他,现在在马鞍山,要不要见一见。他爸爸知道后立刻赶过来,看到我对他儿子这样关心照顾,把他当成家人一般,他觉得作为父亲很不好意思,一再声明自己做的太少了,承诺以后一定对他多加关心与教育。唐智平得到父亲的重视,也变得十分兴奋与乖巧。失去母爱的孩子,如果再得不到父亲的关爱,那是多么的可怜。在有了他父亲的关爱后,唐志平的逃学问题有了根本的改善。剩下来的
8、就是最根本的问题了,如何
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