如何帮助青少年形成和发展健康的道德价值观

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1、如何帮助青少年形成和发展健康的道德价值观北山中学教师：黄健通过这次学习和自己多年的积累实践，我觉得班主任应从以下几方面来帮助青少年形成和发展健康的道德价值观：一、加强青少年的思想教育，培养青少年学生正确的思想意识观念。初中阶段是培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观的关键时期，这时期的老师的一言一行都有可能影响学生的一生，通过老师对学生进行共产主义理想教育，是非观的教育，金钱观的教育，其影响深远意义重大，因此作为教师必须加强对学生思想政治教育，传授学生正确的判断是非标准；对学生进行爱国主义、集体主义、尊老爱幼、助人为乐、勤俭节约、艰苦奋斗、舍己为

2、人、乐于奉献等中华民族传统美德教育；同时培养学生养成良好的生活习惯，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。  二、加强校外教育、家庭教育和社会教育是促进学生思想品德形成的不可忽视的重要因素。教师平时要多家访，和家长沟通形成教育的合力，多了解学生的校外情况并指导家长对学生进行思想教育。三、教师要做学生道德的表率，发挥教师的主渠道作用。教师如何才能做到表率作用呢？首先要重视自身的修养，要忠诚党的教育事业，全心全意，一丝不苟，尽职尽责、爱岗敬业，无私奉献，要真正像蜡烛那样燃烧自己，照亮别人，要树立正确的世界观、人生观和道德观。其次是要端正自己的品行，

3、因为教师的言行是教师思想的外在表现，是学生的一面镜子。总之，教师应以职业道德为出发点，要以强烈的道德意识、道德观念和积极自觉的道德行为来带动学生，使自己真正成为学生的道德楷模。3四、培养学生良好的价值观，教师必须关心爱护学生，尊重学生，培养良好的师生关系。师爱是师德的灵魂，离开了师爱，一切教育将无从谈起，因此，作为教师只有满腔热情地关心爱护学生，尊重理解学生，才能成功完成教育教学任务。总之，良好的师生关系能够使学校、班级产生温馨和谐的气氛，奋发向上的生机，能使师生的心情欢畅、心理相容，携手并进；能使学生不良错误思想和行为得以抵制淡化，从而有利于学生

4、完善人格的形成。五、对学生进行情感教育。教育学生要以理服人，以情感启发人，就是要晓之以理，动之以情，用教师真挚的感情去温暖、感动学生，让他们切实感受到教师的关爱，增强学生的自尊、自爱和自信的心理，帮助学生树立正确的人生观和世界观。六、加强青少年的法制教育。目前，社会发展较快，随之而来的不良现象对青少年的危害日益加深，因此，加强对青少年的法制教育，切实做好青少年违法犯罪的预防工作，是德育教育重要的工作之一。七、加强对学生的心理健康教育，提高学生的心理素质。初中生自我意识的发展还处于不成熟阶段，他们常常不能正确地、客观地评价自己，3不能认识自己的长处和

5、短处，心理压力太大。另外初中生学生的心理状况极为复杂，有的因家庭关系破裂，缺少温暖而自暴自弃；有的因自我约束力太差而无心向学；有的因家庭经济比较困难而郁闷寡欢；有的因智力低下、基础薄弱、学习方法不对头导致成绩低下而缺乏自信；更有青春期阶段，学生不时出现的悲观、烦恼、焦虑、孤独等消极情绪，这就需要班主任走进学生的情感世界就必须强化学生的心理教育工作。对本班的所有学生的家庭情况、兴趣爱好、性格特点、学习能力等方面进行全面的了解，据每个学生的具体情况，分别进行心理辅导，对学生常倾听、勤观察、多调查、善分析，去沟通、同时不失时机，因人而异，采取不同的方式方

6、法，对症下药，给予引导、教育、疏导、关心或鼓励，激发学生走出困境的信心，指点他们人生的方向。八、动之以情，精诚所至，金石为开。感情是开启学生的心灵的钥匙，是师生沟通的桥梁，对问题生的教育转化有着不可忽视的作用。作为教师要关心爱护每一个学生，尤其是对后进生应该给予更多的鼓励和帮助。例如，学生病了，主动看望；学生有情绪，主动和他们谈心；学生有困难，主动帮助解决。总之，对学生多体贴，多微笑，多鼓励，多表扬，而不是挖苦、指责、冷淡。这样，精诚所至，金石为开，后进生被老师感化、转化教育就容易多了。九、班主任要及时帮助学生化解因挫折而产生的心理压力。通过学习，

7、使我懂得作为班主任必须及时帮助学生化解因挫折而产生的心理压力。当学生受到挫折时，总希望有个能诉说委屈的人，班主任要乐于扮演这个角色，使学生有释放紧张情绪的机会。班主任可以指导学生避开短处，少受挫折；发扬长处，以获得成功的喜悦。对学生要多体贴，多微笑，多鼓励，多表扬；同时当学生遇到挫折时，不防适当幽默一下。如说个笑话，搞个有趣的活动，转移学生的注意力，以此冲淡学生挫折的心理，使学生获得心理平衡，从而化解心理压力，增强学生的心理健康素质。十、培养学生学会自尊自爱求得人格完善。帮助他们学会既尊重他人，不轻率做出有损对方的举动，也要求他们自尊、自爱，从小珍

8、惜自己的名誉，慎重处理一切问题，以形成健全的人格素养. 综上所述，我认为班主任如果从以上几方面来认真做好工作，那么在帮助学