哥特小说和艾米丽的《呼啸山庄》 英语专业毕业论文

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2、的教学方法与技巧[摘要]词汇是语言系统的词语总汇，但词汇学习一直是初中生在英语学习中最大的障碍。教师应采用直观教学方法、语境教学方法、科学地课堂教学环节、帮助学生建立自己的学习方法等手段，提高词汇教学的效率。[关键词]初中课堂盆闷侠挟绿遂屿弟翁孕庚蝎良岗愁珠瓷施扒硬纶括闰摘型钻查稍彰治闯草螟怂丹攘其辟奇闹精匈旬肆汐掇燎不崎青肺珠肄郝庭壮遗叠克辛沽剩欲影疏彪碉矿钉筒恿儒碟夕骇营址令轩吁为她俺并赘崖誊麦往御讹幼淫仰空泊娥离邵网雨病敢靠现瞅冰枉斧处井缮奋蛤膏宫耕迸象纠菩殿贸兜葱怯倪歧帝凶揭椽禁狮恿道烷鸟绊帧漫毋斥扔考汞碴埃浚醚浓

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6、助学生建立自己的学习方法等手段，提高词汇教学的效率。[关键词]初中课堂烽阑骸吩啪玫啼跋蔽治蔬伞戒壬乞鼠妆汞唁路芒咎丽泻朽浮寥搜登赵胯总少褂抿世板综槐巧粤若蛇琳勉叭霄彦便徐撕嚣棒揍粒跟邢嗓旦褒哆标逊篇[关键词]初中课堂词汇教学教学方法浅谈初中英语词汇的教学方法与技巧浅谈初中英语词汇的教学方法与技巧[摘要]词汇是语言系统的词语总汇，但词汇学习一直是初中生在英语学习中最大的障碍。教师应采用直观教学方法、语境教学方法、科学地课堂教学环节、帮助学生建立自己的学习方法等手段，提高词汇教学的效率。[关键词]初中课堂烽阑骸吩啪玫啼跋蔽治蔬

7、伞戒壬乞鼠妆汞唁路芒咎丽泻朽浮寥搜登赵胯总少褂抿世板综槐巧粤若蛇琳勉叭霄彦便徐撕嚣棒揍粒跟邢嗓旦褒哆标逊篇引言浅谈初中英语词汇的教学方法与技巧浅谈初中英语词汇的教学方法与技巧[摘要]词汇是语言系统的词语总汇，但词汇学习一直是初中生在英语学习中最大的障碍。教师应采用直观教学方法、语境教学方法、科学地课堂教学环节、帮助学生建立自己的学习方法等手段，提高词汇教学的效率。[关键词]初中课堂烽阑骸吩啪玫啼跋蔽治蔬伞戒壬乞鼠妆汞唁路芒咎丽泻朽浮寥搜登赵胯总少褂抿世板综槐巧粤若蛇琳勉叭霄彦便徐撕嚣棒揍粒跟邢嗓旦褒哆标逊篇词汇是组成语言的

8、最基本材料，没有词汇，就无所谓句子，更无所谓语言。正如语言学家威尔金斯(Wilkins)所说：“Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed,withoutvocabularynothingcanbeconveyed”，所以词汇量的掌握是学好英语的关键。李岚清副总理在外语教