福师《教育原理》在线作业一

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1、福师《教育原理》在线作业一试卷总分：100测试时间：--一、单选题（共21道试题，共42分。）1.人的发展是一个生物与社会事件所引起的进化过程，发展中包括成熟和偶然事件所带来的影响。是（）的观点。A.高尔顿B.皮亚杰C.埃里克森D.格塞尔满分：2分2.置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和是（）。A.教学系统B.教育环境C.教育影响D.教育体制满分：2分3.认为教育的目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展，教育目的应当根据人的本性之需要来确定。这是何种理论的观点()。A.社会本位论B.个人本位论C.社会需要与人的发展统一论D.文化本位论满分：2分4.马克思恩格斯认为，实

2、现人的全面发展的根本的社会条件是()。A.资本主义制度B.体力劳动与脑力劳动相同一C.科技高度发展D.共产主义制度满分：2分5.教育对社会发展起着（）A.促进作用B.阻碍作用C.决定作用D.促进或阻碍作用满分：2分6.“两种教育制度”是于1964年由（）提出推行的。A.毛泽东B.周恩来C.刘少奇D.邓小平满分：2分7.教育是年轻一代成长和社会生产与生活延续和发展的必要手段，从这个意义上说，教育是（）。A.人类社会永恒的现象B.历史的现象C.具有阶级性的现象D.具有生产性的现象满分：2分8.1958年《关于教育工作的指示》中指出要办好三类主要学校是指()。A.初等、中等、高等学校

3、B.中等专业学校、中等技工学校、专门学院C.全日制学校、半工半读学校、业余学校D.幼儿学校、普通学校、专业学校满分：2分9.从严格的意义上说，我国现行的学校系统开始于()。A.清朝末期B.元明C.宋D.隋唐满分：2分10.标志着初始形态的教育学出现的著作是（）A.《教育漫话》B.《爱弥儿》C.《大教育论》D.《普通教育学》满分：2分11.教育的生物起源论的代表人物是（）。A.利托尔诺B.孟禄C.赫尔巴特D.杜威满分：2分12.“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”的教育方针，是在()中提出的。A.

4、《关于教育工作的指示》B.《关于教育体制的改革的决定》C.《中华人民共和国教育法》D.《义务教育法》满分：2分13.置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和是。A.教学系统B.教育环境C.教育影响D.教育体制满分：2分14.教育对政治.经济制度的作用，主要是通过（）来实现的。A.培养人B.科学知识再生产C.宣传思想D.生产科学知识满分：2分15.我国现行的关于影响人的发展因素的不同观点主要是对（）反思的结果。A.二因素论B.三因素论C.四因素论D.五因素论满分：2分16.在不同的社会历史条件下，教育的性质和特点有所不同，它随着社会历史的发展变化而发展变化，这说明（）。A.教育属

5、于人类社会永恒的范畴B.教育是一种自然现象C.教育具有阶级性D.教育具有历史性满分：2分17.关于教育起源问题的研究在我国占主导观点的是（）A.教育的生物起源论B.教育的心理起源论C.教育的劳动起源论D.教育的前身起源论满分：2分18.1922年修订的学制，中小学修业年限推行()。A.五.四.四制B.六.三.三制C.五.三.三制D.十年一贯制满分：2分19.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学制是（）。A.1912-1913年学制B.1922年学制C.1902-1903年学制D.1951年学制满分：2分20.我国关于教育本质的论争主要就（）的观点作出探讨。A.教育生产力

6、说B.教育上层建筑说C.教育生产实践说D.教育社会实践活动说满分：2分21.教育具有阶级性这个命题成立的条件是（）。A.在人类社会中B.在原始社会中C.在阶级社会中D.在古代社会中满分：2分二、多选题（共19道试题，共38分。）1.现代学制是现代学校不断发展、组织日趋严密的产物，大致有哪些类型()。A.一贯制B.双轨制C.断层制D.单轨制E.中间型学制满分：2分2.影响学校教育制度的因素有（）A.政治经济制度B.社会生产力发展水平C.科学技术发展水平D.人的身心发展规律E.本民族文化传统满分：2分3.在关于人的发展理论中有三个著名的发展理论即()A.高尔顿的遗传决定论B.皮亚杰

7、的发生认识论C.埃里克森的精神分析理论D.格塞尔的成熟理论E.华生的环境决定论满分：2分4.教育者的基本特征有()。A.受教性B.主体性C.目的性D.客体性E.社会性满分：2分5.素质教育的特征主要有（）A.主体性B.全体性C.全面性D.发展性E.基础性满分：2分6.建立学制受教育对象的身心发展规律的制约，主要是考虑确定()。A.入学年龄B.教育内容C.修业年限D.学制分段与衔接E.教育方法满分：2分7.教育目的的内容构成包括()。A.培养何种功能的社会成员B.有社会主义觉悟的C.有文化的劳