东北大学（本部）15秋《管理心理学》在线作业1

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1、东北大学（本部）15秋《管理心理学》在线作业1试卷总分：100测试时间：--一、单选题（共10道试题，共40分。）1.166.在一般情况下，在完成简单任务时，（）的群体效率较高。A.异质结构B.同质结构C.正式群体D.非正式群体满分：4分2.128.（）是指具有一定人际关系的各方表现出来的相互作用行为。A.组织行为B.人际行为C.人际交往D.群体行为满分：4分3.14.德国的（）提出了理想行政组织体系的模式和原则，对组织理论的建设做出了重大的贡献。A.泰勒B.梅奥C.法约尔D.韦伯满分：4分4.175.（）是指接受者把收到并理解了的信息返送给发送者

2、，以便发送者对接受者是否正确理解了信息进行核实。A.编码B.传输C.解码D.反馈满分：4分5.176.只进行与工作相关信息的沟通属于（）。A.正式沟通B.非正式沟通C.单向沟通D.双向沟通满分：4分6.12.在科学管理中，第一个使用图表进行计划和控制的是（）。A.泰勒B.亨利·甘特C.法约尔D.韦伯满分：4分7.130.“天下没有不散的筵席”，指的是人际关系变化的（）。A.反向驱动B.离向驱动C.同向驱动D.利益驱动满分：4分8.98.（）指被宣传者向着宣传者所主张态度相反的方向变化或仍然保持原有的态度。A.逆反心理B.反抗心理C.对抗情绪D.反抗

3、情绪满分：4分9.20.被誉为“美国管理学第一夫人”的是（）。A.雨果·闵斯特伯格B.福兰克·吉尔布勒斯C.莉莲·吉尔布勒斯D.斯特恩满分：4分10.2.管理心理学将（）作为研究对象。A.管理活动中的人B.人的心理C.人的行为D.人的心理和行为满分：4分二、多选题（共10道试题，共30分。）1.85.下列选项中有关“胆汁质”气质类型表述正确的是（）。A.胆汁质的人承受挫折的耐受力较大B.胆汁质的人适宜采取硬碰硬的批评方式C.胆汁质的人承受挫折的耐受力较小D.胆汁质的人不宜采取硬碰硬的批评方式E.胆汁质的人不需要采取冷处理的教育方式满分：3分2.49

4、.根据行为主体的不同，可将人类的行为分为（）。A.个人行为B.群体行为C.团体行为D.组织行为满分：3分3.182.根据群体的发展水平和群体成员之间联系的密切程度,可将群体分为()。A.松散群体B.联合群体C.紧密群体D.集体E.正式群体满分：3分4.190.群体决策中存在的特殊现象包括（）。A.从众现象B.平均化倾向C.群体思维D.极端化现象E.求同倾向满分：3分5.135.以下有关人际关系与人际行为关系表述正确的选项是（)。A.人际行为十分复杂，结成一定人际关系各方的行为并无规律可循B.具有良好人际关系的各方，一定会表现出友好的人际行为C.具有

5、不良人际关系的各方，一定会表现出不友好的人际行为D.具有良好人际关系的各方，一定难免出现不友好的人际行为E.具有不良人际关系的各方，一定难免不出现“协力”的人际行为满分：3分6.104.影响态度形成的因素很多，主要包括以下（）等方面。A.社会环境影响B.家庭影响C.同伴影响D.团体影响E.模仿学习满分：3分7.108.在费斯汀格看来，解决认知失调的方式有()。A.搁置冲突B.增加新的认知因素C.强调某一认知因素的重要性D.有效沟通E.改变某一认知因素满分：3分8.100.态度的主要特征有（）。A.社会性B.针对性C.持续性D.协调性E.内隐性满分：

6、3分9.68.归因理论主要探讨的问题包括（）。A.心理活动的归因B.行为的归因C.对人们未来行为的预测D.认知的归因满分：3分10.139.在以下选项中，属于影响人际关系形成距离远近因素的有()。A.志趣相投B.同乡C.国籍D.邻居关系E.交往频率满分：3分三、判断题（共10道试题，共30分。）1.156.在通常情况下，非个人性人际关系是在长期交往过程中通过潜移默化的方式渐进实现的（）。A.错误B.正确满分：3分2.110.按照纽科姆的“A-B-X理论”，A、B因X而交往频率越低，不一致时就越紧张（）。A.错误B.正确满分：3分3.94.行为特征表

7、现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是多血质（）。A.错误B.正确满分：3分4.122.媒体主动报道比企业打广告效果好，这符合态度改变理论中沟通问题（）。A.错误B.正确满分：3分5.194.“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”，这符合群体心理中的社会惰化现象（）。A.错误B.正确满分：3分6.120.按照纽科姆的“A-B-X理论”，A或B的自信程度越高，不一致时紧张度越大（）。A.错误B.正确满分：3分7.115.按照纽科姆的“A-B-X理论”，X对A或B越重要，不一致时A或B就越紧张（）。A.错误B.正确满分：3分8.1

8、24.当听众与传达者的观点一致或对问题不熟悉时，单面论证效果更好；如果听众与传达者的观点不一致，面对的问题又熟悉，特别是又