xx小学2017年继续教育工作总结范文

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1、我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调XX小学2017年继续教育工作总结范文一、指导思想认真贯彻落实中华人民共和国教育部令第7号《中小学教师继续教育规定》，及太教人【20XX】X号“关于《XX省教师培训学时认定和登记管理办法》实施细则的通知”，2017年度XX市教师培训工作计划等文件精神，根据我校三感教师梯

2、队建设的需要，突出师德教育，拓宽教育视野，强化课程能力，提高教师教学基本功，重点建设好我校的三支教师队伍，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。二、工作重点1．教师师德师风建设2.教师学科教学能力提升3.教师科研水平与能力提高4.教师知识技能能力提升我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我们将采

3、用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调5.教育技术运用能力提升三、具体措施1．师德师风建设每学期开展一到两次师德教育或安全教育，提升教师师德修养及保护未成年人的能力。2017年1月17日下午，学校全体教师以一种别样的姿态一起来讨论“师德”问题。老师们看图、释义、辩论、归纳，得到了一些深切的感受。这样的师德教育，轻松

4、又接地气，老师们喜欢！2017年2月10日是全体教师上班第一天。上午的全体教师会上，学校推进“四举措”，一是看视频谈体会，二是明确师德考核要求，三是经验交流推树典型，四是签订师德承诺书，为全体教师上好师德“第一课”。2017年3月13日下午，学校有幸邀请到了XX市教育科学研究院德育教研员、家庭教育研究员，XX市我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的

5、排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调名教师，XX市中小学德育学会理事，XX市教育学会中小学、幼儿园心理健康教育专业委员会副会长XXX老师为科实小全体教师及兄弟学校的班主任代表做了名为“做学生人生的导师”的德育专题培训。2017年9月10日，学校将庆祝教师节活动与学

6、校《新融入教师制度》的执行，与工会小组活动，与党支部活动等活动有效结合，以简朴生动的方式凝聚教工的智慧和能量，开拓教师的视野，激励教师对教育事业的热爱。2.教师学科教学能力提升学校以更新理念、强化认识、统一思想为目的，以XX市教师发展中心《燃荻》作为教师必读书目，使教师能够从中领略教育前沿信息、了解教育教学动态，学习新的教育方法、增强教学的本领，提高科研能力，从而整体上提高了教育教学质量。2017年2月11日，学校召开了教学质量推进会。吴敏敏校长对全体教师提出教学质量是学校的生命线，全体教师在学校获得2016

7、年度教育质量综合评估一等奖的基础上，要继续我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基

8、本宽度的尺寸协调努力。教师代表XXX、XXX老师在此次推进会上与大家分享成功的教学经验。2017年3月28日，学校行政领导、年级组长、教研组长在XXX校长的带领下，赴XX实验学校参观学习一天，之后XXX副校长、XXX主任留在XX校（简称）浸润式学习一周。2017年4月17日，学校开展了《燃荻》读后感交流活动。全校40周岁以下的老师先期认真阅读了教师发展中心指定的几期《燃荻》，认真撰写了读后感，制作了