巢湖学院外语系2015届本科毕业论文

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1、本科毕业论文(设计)题目CultivatingMiddleHighSchoolStudents’AbilityofAutonomousLearningintheEnglishLearningSoftwareandWebsites院(系)外语系专业英语学生姓名学号指导教师职称讲师论文字数5654完成日期:2014年5月25日巢湖学院本科毕业论文(设计)诚信承诺书本人郑重声明:所呈交的本科毕业论文(设计),是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发

2、表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本人签名:日期:巢湖学院本科毕业论文(设计)使用授权说明本人完全了解巢湖学院有关收集、保留和使用毕业论文(设计)的规定,即:本科生在校期间进行毕业论文(设计)工作的知识产权单位属巢湖学院。学校根据需要,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许毕业论文(设计)被查阅和借阅;学校可以将毕业论文(设计)的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段

3、保存、汇编毕业,并且本人电子文档和纸质论文的内容相一致。保密的毕业论文(设计)在解密后遵守此规定。本人签名:日期:导师签名:日期:ACKNOWLEDGEMENTSMygratitudeisfirstextendedtoMs.WangzhonghongteacherofdepartmentofEnglishofChaohumiddlehighschool,becauseofherinspiringguidanceandsuggestionsthroughoutmyresearchforthispaper.Forthe

4、irreadingofthemanuscriptandforhelpfulsuggestionsandothersupport,Iwouldliketoextendmyheart-feltthankstoTeacherLihefaandWangkai.IalsogreatlyappreciatethefinancialaidfromChaohumiddlehighschool,whosestudentsubsidysupportedmethroughoutthefinalstageofmyresearch.Inaw

5、ord,thankstotheseteachers’suggestionsandhelp,Icanfinishthethesis.Asweallnow,wecangotocollegeduetothesupportoffamily.Finally,Myheartfeltthanksgotomyfamily.Myfather’ssupportandblessingand,especially,mymother’scooperationandefficienthousekeepinghavemadethisworkpo

6、ssible.CONTENTS巢湖学院外语系2015届本科毕业论文Chapter1Introduction2Chapter2Thegeneralanalysisofthesesoftwareandwebsites32.1Introduction32.2Themajorcategoriesofthesesoftwareandwebsites32.2.1Comprehensivetype32.2.2Recitingwords42.2.3Playingandonlinegames42.2.4Synchronizingwi

7、thtextbooks52.3Theadvantagesanddisadvantagesofthesesoftwareandwebsites52.3.1Advantages5Chapter3Physicalandmentalresearchofmiddlehighschoolstudents73.1 TheDefinitionofStudents’autonomousabilityintheEnglishLearningSoftwareandWebsites73.2Physicalcharacters83.3Men

8、talpersonalities9Chapter4Howtoencouragemiddlehighschoolstudents'initiative94.1 Managethedailytasks104.2 Developthehabitofmakingnotes104.3Reviewintimeandaskquestions114.4 Maintainad

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