传递我们的心声——字体设计

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1、传递我们的心声——字体设计郑音【教材版本】义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）七年级上册【授课对象】初中一年级学生【学生分析】刚刚步入初一阶段的学生，对美术学习的积极性较高，积极参与活动的主动性较好，有一定的形象思维能力、探究能力和创新意识。但学生视野狭窄，审美意识较浅，需要教师结合实际讲述引导日常生活中见过的不同字体、不同形式的美术字。通过大量的字例图片与多媒体的演示来学习字体设计的知识，激发学生的想象力和学习兴趣，大胆的进行创意设计。【教学目标】1.学习字体设计的知识，了解黑体、宋体、仿宋体等基本美术字体的笔形特征和写法

2、。2．学习掌握变体美术字的变化规律和创意方法。3．感受变体美术字的形态美和意蕴美。【教学重点】掌握基础美术字体与变体美术字体设计的基本知识，技巧方法。【教学难点】变体美术字的创意设计。【教具准备】1.美术字体基本笔画、字例，变体美术字的示例图片。2.多媒体教学演示设备。【学具准备】1．收集在生活中常见的各类美术字。2．画纸、铅笔、橡皮、直尺、水彩笔或其它画笔。【教学过程设计】（一）导入新课1.打开多媒体课件，欣赏常用美术字的设计作品，引导学生回答本节课的学习内容。2.教师引入课题：美术字在我们生活中随处可见，用处也很广泛，今天我们就

3、来共同研究学习美术字体设计。 引出课题：“传递我们的心声——字体设计”。（二）讲述新课活动一：交流与讨论让学生举例在生活中哪些地方能碰到美术字。都有什么样的形状。教师总结：同学们讲得很好，说明大家平时对美术字体都有所关注。引出概念：投影美术字概念：美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点。活动二：探究常用美术字体的类别特征及书写。多媒体设备展示黑体、宋体、变体美术字的基本笔画及字例，指导学生辨认、区别不同的字体，并描述不同字体的笔画造型特征。（1）认识宋体、黑体美术字。了解宋体字和黑体字的基本笔画特点。黑体,笔划方头方尾，

4、笔划粗细一致，醒目有力。宋体,挺直、秀丽，笔划横细竖粗，起笔，收笔都有明显的顿迹。电脑投影显示黑体、宋体的基本笔画，书写“国”字加强学生的理解。宋体：国   黑体：国（2）认识变体美术字，了解变形美术字的基本特点,以及创意方法。1.教师投影展示作品，让学生欣赏观察分析、总结变体美术字的特点。学生观察互相讨论，教师引导分析与学生形成互动。通过黑体、宋体美术字与变体美术字在外形上的区别，引导学生回答变体美术字的特点。教师小结：投影变体美术字概念：变体美术字是在宋体和黑体的基础上进行装饰、变化、加工而成。它在一定程度上摆脱了字形和笔划的约

5、束，可以根据文字的内容，运用丰富的想象力，灵活地重新组织字形，在艺术上有较大的自由变化，特点是：生动活泼、轻松自如。应用领域广泛如：包装装潢、商业广告、商标图案、商店门面、店堂设计等，均会发现有变体美术字，大家如果能掌握好这些字的变化特点及变化方法，在日后的学习工作中会很有用。2.变体美术字的变化法则。教师投影显示图例：①黑板报（笔画粗细变化）、波浪花、维纳斯（笔画形状变化）②组合音响、导游（改变字体外形）③错位、花布（结构变化）④欢迎（象形）⑤月是故乡明（立体）让学生小组代表展示自己收集的字例图片，主动探讨。教师归纳：【1:字体笔

6、画的变化，改变笔画的粗细，形状。【2:字体形状的变化，改变字体的外形（扁形、长形、梯形、弧形、圆形、斜形等）【3:字体结构的变化，将整个字某些笔画进行夸大、缩小、移位或形象化处理。【4:字体象形的变化，根据某些事物的实际形象装饰变化:肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。【5:光影变化，将字体进行:明暗、倒影、投影等。【6:立体变化，利用透视画出字的三维空间感。变体美术字变化的方法无论多么丰富，都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。活动三：作业练习作业要求：完成一幅美术字的创作①  尝试设计自己的名字。②寻找自己喜欢的字、词，设计有创

7、意的字体。教师巡堂参与学生设计活动，鼓励学生大胆地进行变形和装饰。活动四：交流与展示鼓励学生交流，说明创意，将优秀作品向全班同学展示。在展示的过程中，由设计者讲解设计构思，并由全体同学评议，教师以鼓励为主，给予相应的评价。要特别鼓励在构思上有创造性的学生。（四）课堂总结从今天大家的设计作品来看，设计的都很好，有部分同学的创意构思新颖，活跃。希望大家能把自己设计的变体美术字应用到下节课的版面设计制作中，也希望同学们在生活中能够多留心观察，设计出更多更好的变体美术字作品！