传递我们的心声课堂设计

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1、传递我们的心声课堂设计传递我们的心声堂设计第一节首先启发学生回忆在生活中的所见所闻,讨论一下美术字在社会生活中的作用。学生们通过讨论都认为美术字大方、漂亮、醒目,既有明示的实际功用,又有观赏价值,是社会生活中不可缺少的一种艺术形式。接下介绍几种常用美术字的特点,如黑体、仿宋体的特点和写法。以上内容需要2分钟左右。在剩余的时间里着重演示了几个黑体字,如“班级日报”或“校园生活”。让学生临摹2到4个字作为本节的书面作业。第二节主要学习收集与交流的方法。本节分以下几个步骤进行。一、引导学生一起欣赏教科书中第12页左上方的“保护环境、热爱自然”的壁报。让学生观察

2、那上面都有什么内容、字、图画、色彩,如何编排的,美在哪里。学生看了几分钟后,发言很热烈,他们的讨论结果如下。1该壁报内容广泛,如有自然资的介绍,我国对保护环境的大政方针的阐述;还有学生所在校园有关环保问题的真实报道,如他们学校建立了废旧电池回收站等。壁报的作者巧妙地有典型地选了这三方面的信息,范围广泛,充分、有效地利用了壁纸仅有的版面,很好地体现了“保护环境、热爱自然”这一严肃主题。2壁报中的美术字形式丰富多样,变化多且与版面协调一致。如“保护环境、热爱自然”写在一个环绕着地球的彩色带子上,充分体现了“环保”这一词意,形象贴切。又如“生命之──水”中蓝色

3、的“水”字写得流畅、乖巧,既有水的动感,又有珍贵之意,确实给人以生命之的感受。再如“校园写真”采用了变体休闲、随意的写法,表现出快乐校园的意味。3壁报中的地球、水、森林、金鱼等图案与保护环境、热爱自然这一主题紧密相连,给人以形象直观的感觉,具有良好的观赏性,效果特别好。4壁报的色彩清新淡雅,以蓝天、白云、碧水为主调,配以红色标题,绿色草坪,黄色的秋叶和各种颜色的小金鱼,使得画面显现出一种青绿水、空气清新、动植物欣欣向荣的绿色环保状态。壁报给人以美的享受,又使观赏者受到教育,更加热爱人类所拥有的大自然。6壁报编排比较完整,主要分五部分:()标题与地球;(2

4、)生命之──水;()环境;(4)校园写真;()环境图片。五部分错落有致,疏密得当,图片穿插在版块间隙中,恰到好处。二、以同样的方法欣赏《校园剪影》。经过讨论,同学们认为《校园剪影》与《保护环境、热爱自然》不同的是,它的内容都是同学们身边的事,与校园这一主题紧紧相扣,美术字更加随意,符合学生的写字水平。色彩鲜艳,红、蓝、紫相间,体现学生活泼的性格和欢快的学校生活,壁报编排不如(保护环境、热爱自然》整块严肃,以曲线性分隔为主,随意但不零散。三、根据学生欣赏所得到的启示,引导学生讨论什么是壁报,为什么要办壁报,壁报在校园化生活中的作用是什么。通过师生一起讨论归

5、纳出上述问题的答案。壁报是在墙上开辟的信息传递媒体,它用图并茂的艺术形式呈现。办壁报的意义在于拓展延伸堂所学化知识,丰富信息范围,扩大信息量。办壁报的活动过程,可使同学们学会搜集和整理信息,学会将这些信息以艺术的形式传达出,并可通过大家的合作,加强团结,增进友谊。四、确定此期壁报的题目是《班级日报》。让学生根据这个题目,讨论整理出需要准备的工具和收集的资料。工具:14开图画纸一张。2铅笔、圆珠笔(或钢笔)、塑料水彩笔。3剪刀、胶水。资料:1收集本校见闻、班级见闻,同学和老师有关学习、生活方面的有趣的、有意义的事情或对学校班级管理方面的建议和意见等若干条。

6、2收集各种有趣的、好看简洁的具有相关内容的小图片,作为班级日报的插图。3收集自己或他人喜欢的小、小诗歌、小笑话和小幽默,摘抄到班级日报上。4收集各种漂亮的小花边用于班级日报的边角修饰。可用电脑设计打印出各种有趣漂亮的图案或美术字,粘贴或画到班级日报上。6准备《实用黑板报设计手册》,为班级画报的编排做参考。注意:班级见闻及发生在身边的事物报导占60%的字篇幅。五、留家庭作业:收集材料的同时尝试设计草图。第三节学生每人学习办一份《班级日报》,步骤如下。一、教师放3张有典型版面设计的幻灯片给学生看,经与学生欣赏讨论达成以下共识。1《班级日报》采用4开纸横向排版

7、为统一形式。正上方留3厘米空白为装订线,其余三边留1厘米边框。2《班级日报》标题位置可设定在正中央、正上方、左上角、右上角、斜对角、梯形排放、圆弧形、立体形。《班级日报》四字的大小不大于整个篇幅的10%,不小于%。《班级日报》的字体色彩要鲜艳、醒目,字体里可画小点点、小圈圈、小花朵、小细斜线,字的外廊可装饰对比协调的颜色。3《班级日报》的版块应根据的多少设定。版块可以规范几何图形排版为好,如方形、长方形、三角形、圆形、半圆形、梯形等。插图应见空安置,如《保护环境、热爱自然》中的小金鱼和森林图等。4《班级日报》的色彩包括字的颜色和图形的颜色。字的颜色可采用

8、黑色,也可采用其他色,注意邻块之间应有变化,图案颜色也是如此。整幅版面的冷暖色彩