小班语言活动《唱歌比赛》

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1、小班语言活动《唱歌比赛》活动目标:1、幼儿以“评判员”小白兔的角色融入故事，理解故事内容。2、能用不同声音模仿各种动物的声音。3、培养幼儿能认真倾听故事的习惯。活动准备：1、            小鸭、小鸡、小狗、小羊、小猫、小白兔纸偶个一个2、            场景布置（美丽的果园）3、            音乐《开火车》和〈两只儿朵〉4、            动画课件 活动过程：一、        创设场景，引起兴趣师：今天老师要带小朋友去一个美丽的果园，你们想去吗？（教师带领幼儿快乐的开着火车配上音乐做火车的动作）师：听，你听到声音吗？老师已经听到了？（脚步声音）看

2、看会是谁来了？（小白兔）原来是小白兔，请你们跟小白兔问声好吧！师：你们知道小白兔来这里干什么吗？我们来问问它吧！（做出教师与小白兔说悄悄话的样子。）师：原来小白兔今天来这里是当评委，这里要进行唱歌比赛，小白兔说了，也请你们当评委，那我们可要听仔细点，听一听谁唱的最好听。二、        教师完整讲述故事，幼儿认真倾听提问：1、有哪些小动物参加比赛呢？师：原来有那么多小动物参加唱歌比赛，2、那你刚才听饿小动物的唱歌，你觉得谁唱得最好听？原来来势发现小朋友有不同的意见，那让我们再来听一听，谁唱得最好听？三、教师结合场景讲述故事，分布感知小动物的歌声1、你们听了小动物的唱歌，那我想问问小

3、鸡是怎么唱的？你觉得它唱的怎么样？小鸡是怎么轻（让幼儿模仿小鸡唱歌）。2、小鸭是怎么唱的？你觉得它唱得好听吗？为什么不好听？（唱得太响了）小鸭怎么响？（让幼儿模仿小鸭唱歌）教师小结：你们都觉得它们唱的不好听，那我们用好听的声音教教它们。小鸡、小鸭说：“我们知道了，谢谢小朋友们，下次我们会长的不轻也不响”。3、还有谁唱歌了？小狗怎么唱的？你觉得它唱的好听吗？为什么？（唱得太快了）小狗是怎么个快呢？（请幼儿模仿小狗唱歌）4、小羊是怎么唱的？你觉得它唱的好听吗？为什么？（太慢了）小羊是怎么慢？（请幼儿模仿小羊唱歌）教师小结：原来这两个小动物也唱的不好听，那也请你们教教它们吧！啊！它们说：“

4、谢谢小朋友，下次我们也知道了，不快也不慢”。师：看看，谁是最后一位唱歌？小猫怎么唱的？你觉得唱得好听吗？1、那你们觉得谁应该得第一名？2、为什么小猫应该得第一？教师小结：因为小猫唱的不轻也不慢，不想也不快，声音好听及了。所以应该拿第一。我们小朋友以后说话也要像小猫一样，怎么样？引导幼儿说一说：“不轻也不慢，不快也不慢”四、观看课件〈〈唱歌比赛〉〉小朋友们真能干，老师把今天唱歌比赛的事拍成了电视，我们一起来看看，看完后可以去告诉弟弟、妹妹。以后说话、唱歌都不“不轻也不响、不快也不慢”。五、集体演唱歌曲〈〈两只耳朵〉〉小猫的声音很好听，我们小朋友学小猫一样，用好听的声音唱给客人老师听。