小班语言公开课优秀教案：唱歌比赛

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言公开课优秀教案：唱歌比赛　　活动目标：　　1.体验故事中动物们唱歌比赛的乐趣。　　2.喜欢模仿小动物的叫声。　　3.学习词语：轻、响、快、慢。　　活动准备：1.故事磁带，小小故事台、。　　2.小白兔、小鸡、小鸭、小羊、小狗、小猫的立体木偶一套。　　活动过程：1.谈话引出课题，激发幼儿兴趣。　　教师：今天森林里要举行一场别开生面的唱歌比赛，小白兔是评判员，我们一起来看看吧！　　2.出示小动物木偶，并完整听录音欣赏故事一遍。　　教师：小动物来参加唱歌比赛了，看看有

2、谁啊？　　“叽叽叽，叽叽叽，大家好我是小鸡！”（出示小鸡木偶）　　“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，大家好我是小鸭！”（出示小鸭木偶）　　“汪汪汪，汪汪汪，大家好我是小狗！”（出示小狗木偶）　　“咩――咩――咩――大家好我是小羊！”（出示小羊木偶）　　“喵，喵，喵，大家好我是小猫！”（出示小猫木偶）　　你们想谁会得第一呢？那么，就请听故事《唱歌比赛》。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　

3、3.教师提问，请幼儿模仿小动物的叫声，并鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。　　提问：小鸡是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？　　小鸭是怎么唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？　　小狗是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？　　小羊是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？　　小猫是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？　　4.再次完整的欣赏故事（教师边讲述边操作木偶）幼儿讨论。　　教师：为什么小猫得了第一名啊？（提醒幼儿说出：唱得不快也不慢，声音不小也不大）　　5．教师和幼儿一起歌唱，活动结束。　　教师：今天我们也用不快也不慢，不小也不大的声音来唱首好听的歌曲好吗

4、？（放音乐磁带）　　查看小班教材故事《唱歌比赛》　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教