运用信息技术,重建语文课堂,突出主题教学

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1、运用信息技术，重建语文课堂，突出主题教学——信息技术在语文主题教学中的整合运用【内容摘要】随着信息化的飞速发展，以计算机为中心的多媒体技术在教学领域的应用越来越广泛，已成为一座架设在教室、学生和教材之间的不可替代的桥梁，信息技术与学科的整合更是势在必行。为了能使信息技术与“语文主题”教学更好的整合在一起，也为了能提高语文学习的效率，在充分理解了”主题教学“的理念后，我们就如何更好的使信息技术手段同“语文主题教学”相整合进行探讨并尝试，提出了信息技术与”语文主题教学”具体整合的模式与方法策略。【关键词】信息技术课程整合主题教学重建课堂创新能力随着信息化的

2、飞速发展，以计算机为中心的多媒体技术在教学领域的应用越来越广泛，已成为一座架设在教室、学生和教材之间的不可替代的桥梁，信息技术与学科的整合更是势在必行。如果能在小学语文主题教学中充分发挥信息技术的优势，为学生开辟出一些培养其创新意识、创新思维、创新能力的方法和途径，势必会带来小学语文主题教学的一些新的变化。著名语文教育专家李家声先生说过“理念是居高先行的，具有指导意义。具有正确的理念并践行它，是语文教师最重要的素质。”而中小学课程方案(试行稿)》也明确指出“要加强课程与信息技术的有机整合，将信息技术作为资料的来源、交流的平台、认知的工具和管理的手段，应

3、用于课程的设计、实施、评价和管理的全过程，全面提高课程的信息化水平和学生的信息素养”。但是，以往的语文教学中，信息技术往往只是作为电子板书的形式出现，教师没有充分的挖掘出信息技术的潜能,语文教师的教学策略也就很难体现。而且现有的课件很难适应语文“主题教学”的思路，也难以应付课堂上的突发事件。为了能使信息技术与“语文主题教学”更好的整合在一起，也为了能提高语文“主题学习”的效率，在充分理解了“主题教学”的理念后，我们就如何更好的使信息技术手段同“语文主题教学”整合进行探讨并尝试，提出了信息技术与“语文主题教学”具体整合的模式与方法策略。一、什么是信息技术

4、与语文主题学习的整合信息技术与语文课程整合，就是指在语文学科教学过程中把信息技术、信息资源、人力资源和语文学科教学的内容有机结合起来，共同完成语文教学任务的一种新型的教学方式。信息技术与语文课程整合，强调的是信息技术要服务于语文课程，信息技术是语文教学的工具和手段，整合的主体是语文课程而非信息技术。而为了防止课堂“高耗低效”的现象，潍坊市教育局提出了进行语文“主题学习”阅读实验。我校也在多次派教师听课、学习的同时，大胆进行语文“主题学习”课改实验，但是，“万事开头难”，我们没有《主题学习》阅读材料，没有丰富的教学经验。但是，自从开展实验以来，我校的教师

5、积极探索，大胆地运用信息技术对教材内容进行整合、压缩。指导学生运用信息技术搜集阅读“主题学习“材料中与课文相关的文章，借以丰富学生的感受和体验，提高学生的语言表达能力，使学生更好地理解单元学习主题。就这样，我们用课堂教学的高效率实现语文学习空间的大突破。二、信息技术与语文主题学习整合的基本理念（一）信息技术有助于学生进行高效的主题学习1.提高学生运用和处理文字信息的能力语文课程目标提出要让学生初步具备搜集和处理信息的能力，信息技术与”语文主题”学习整合的一个目标就是要让学生初步掌握检索信息和积累信息文献资料的能力，培养学生通过校园网或因特网查阅语文的有

6、关信息的能力。比如通过网上浏览了解有关作品的作者和背景资料，进行相关文章的扩展阅读，或是学习有关的语文知识。如在教师节前夕，我根据教材内容灵活安排学生以组为单位进行贺卡设计比赛，通过小组探讨交流，在了解了基本的设计程序及方法后，各小组争先恐后去搜集资料，设计主题。制作出的贺卡主题鲜明，富有创意。通过作品的展示交流，孩子们不仅在潜移默化中掌握了有关PowerPoint的一些基本的技能，而且以贺卡为纽带传递并培养着多方面的情感。不仅突破了本单元的重难点，学生的思维和能力也得到了发展。2.培养学生自主学习的能力和合作精神语文课程标准提出“积极倡导自主、合作、

7、探究的学习方式”，并且指出“教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”信息技术与语文主题学习整合的一个很重要的目标，就是培养学生的自主学习能力以及与他人合作学习的合作精神。语文“主题学习”倡导“先学后教”，学生课前可以利用信息技术搜集相关文章和课文进行比较阅读，通过阅读相近、相关或相反的文章，从不同角度对文章所涉及的主题进行全面的了解，不断在阅读中丰富自己对主题的认识、感受，开阔自己的眼界，丰富自己的语言，逐渐提高自己的语文素养，丰富自己的生活体验，体会阅读带给人的快乐，从而使学生真正爱上语文，爱上阅读，养成良好的

8、读书习惯。这种比较阅读不仅能实现语文学习从量的积累到质的突破，更为重要的是为学生的终身发展奠定