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时间:2018-04-27
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1、人教新课标高三正确使用词语(包括熟语)一、考纲要求:正确使用词语(包括熟语)二、常考内容:虚词、实词、熟语的正确使用三、赋分:3—6分四、知识点的分析第一节正确作用虚词 教学目的: 1、了解虚词考查的基本题型; 2、了解常见虚词的错误类型; 3、掌握一些辨析虚词的巧妙方法; 4、注意一些典型虚词的用法。教学重点:目的3、4 一、考点阐述虚词的考查,在高考试题中出现的频率还是很高的。近几年来,从1996年到2002年的全国卷、2000年和2001年的北京春招卷都涉及到了虚词的考查(2001年全国卷虚词考查出现在语病题中)。纵观近几年来的高考题,虚词的考查
2、涉及了副词、介词、连词和助词。在解答虚词考查题时,除了要了解虚词误用的常见类型,掌握一些辨析虚词的巧妙方法外,还应该注意一些典型虚词的用法。二、考题剖析1、(2002年高考)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是c:①中美关系动荡,不符合以方的根本利益。②你比他只是差一点,其实两人不相上下。③这几天我接到一些莫名其妙的电子邮件。A、一再多少往往B、再三多少常常C、一再稍微常常D、再三稍微往往2、(2002春季高考)下列各句中加粗的词语使用恰当的一句是A、他遇事不够冷静,甚至流于意气用事,使他的看法不能被对方接受,而这些看法本来可能是正确的。B、消
3、费者一旦被认定受到经营者的精神损害,经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。C、其实,细究起来,“华夏汉民族文化”这一概念,本身就有一个动态发展的过程。而并非是一个封闭的稳定的范畴。D、小男孩吃力地推着车,但无论如何也推不上那个土坡。我上前帮了他一把,趁机向他聊了起来。三、考点探究 50人教新课标高三(一)考查虚词的两种题型: (1)辨析句子中虚词使用的正误; 如1997年高考题:下列各句中划线的虚词,使用正确的一句是c: A、由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。 B、晚会上,广播艺术团
4、的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目,无论从创作到演出,都受到群众的称赞。 C、这个城市交通拥挤的状况日益严重,许多人认为,采取货车在规定时间内不准进入城区的措施,未尝不是一个缓解矛盾的办法。 D、问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法,以及随意将人民币放大后销售的违法行为,尚未引起社会的广泛关注。 (2)选择恰当的关联词填空。 如1998年高考题:依次填入下列一段句子横线中的关联词,恰当的一组是a小说家应尽可能地把人物对话写的流利自然,生动活泼,不能完全像实际说话。讲故事或作报告,又决不能像日常说话那样支离破碎,不写稿子,应像
5、一篇文章。 A、虽然而却即使也 B、尽管可是而虽然但 C、尽管而却虽然但 D、虽然相反可即使也 (二)常见虚词错误类型: (1)重复使用。“为了优化高职生源结构,促进高职改革和发展,并且也是为了盘活中职,打通中职通向高职的渠道,我市实行了一系列改革。”〖何处重复?〗 (2)滥用虚词。“面对千疮百孔的祖国河山,所以无数仁人志士忧心如焚,千方百计地探寻着救国之路。”〖怎么滥用?〗 (3)故意混淆关系。“祖国未来的路极不平坦,我们只要抓住好每一次机遇,就能去迎接每一次挑战,就能最终实现社会主义现代化的宏伟目标。”〖如何混淆?〗 (三)掌握一些辨析虚词的巧妙方
6、法 1、分清是成套使用还是单独使用关联词语在使用中有着固定的搭配关系,一般不能换用。在辨析虚词时,结合例句中出现的词语,看清是不是成套出现,是否构成了固定搭配关系。一些虚词有几种搭配关系,就要结合语境来选择。比如,“不但”和“而且”、“反而”都能搭配,如果前后分句意思相反,“不但”只能与“反而”搭配。“无论”只能和表选择的词语“或、还是”等搭配,不能和表并列的词语(如“和”)搭配。 【训练1】判断关联词语使用的正误,如错误则加以改正。 50人教新课标高三(1)昨天夜里下了一夜的雨,天亮后不但没有停,而且越下越大。(“而且”应改为“反而”) (2)现在,
7、无论城市和农村,都经历着由改革开放所引起的深刻变化。(“和”应改为“还是”)有些虚词一般单独使用,不和其它词语构成搭配关系。比如,“进而”、“从而”、“因而”等。 (3)乡党委认真贯彻执行党的政策,从而推动了生产的迅速发展。 (4)下游河床狭窄,因而河水容易泛滥。常用成套关联词语有: 表并列的:“不是…而是…、是…不是…、既(又)…又…”;表选择的:“不是…就是…、是…还是…、与其…不如…、宁可…也不…”;表递进的:“不但…而且…、尚且…何况…”;表转折的:“虽然…但是…、尽管…可是…”;表条件的:“只要…就…、只有…才…、除非…才…、无论…都…、不管
8、…总是…”;表假设的:“如果…那么…、即使…也…”;表因果的:“因为…所以…、既然…就…”。常
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