王安石变法专题训练

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1、王安石变法专题训练1．(2014·山东潍坊文综一模·45)(10分)从某种意义上说，改革的本质就是利益再分配的过程，这决定了改革的历程必定是曲折艰难，充满斗争的。阅读材料，回答问题。材料一梭伦掌权后通过一系列措施让“人民”获得自由，此外他制定了被称为“减负令”的法律，这些举措都对民主社会“人民”的产生和形成起到了奠基作用。而他“唯财是举”对世袭的贵族政体无疑是巨大的打击，为“人民”地位的上升搭好了阶梯。——程志敏《从亚里士多德<雅典政制>看雅典民主的诞生》材料二(王安石)不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠

2、贫民，不知其不可也。……及其得志，专以此为事。——苏辙《栾城三集》(1)据材料一，谈谈你对梭伦上述改革措施的认识。(4分)(2)据材料二并结合所学知识，指出“专以此为事”的表现，并分析其影响。(6分)2．(2014·山东菏泽一模·44)(10分)【历史上的重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题材料王安石变法在变法的过程中没有新生力量冒出来，没有推动和支持变法的社会的基础。成功的变法在突破现有体制的时，出现了新生力量，就商鞅变法而言，新生力量就是平民和农民。……王安石各种各样的“新政”都是设计精巧的方案，但是

3、在实践中全都碰了壁，不仅没有实现他当初的设想，反而打乱了社会经济秩序，影响了正常的生产和交易。官员反对新法，因为新法伤害了官员的利益；民众怨声载道，因为民众没有从新法中得到实惠。于是新法必定失败。——摘自新浪网读书博文《商鞅变法和王安石变法的成败》(1)结合所学知识指出商鞅变法“突破现有体制”在政治领域的表现”。据材料分析商鞅变法与王安石变法一成一败的核心因素。(6分)(2)王安石变法中的“青苗法”是当时非议最大的改革措施，依据材料谈谈你的理解(4分)3．(2014·山东德州一模·45)(10分)阅读材料

4、，回答问题。材料一在秦国的文化传统中，宗法观念相对淡薄，商鞅利用这一点……建立君主的绝对权威……鼓励、引导并强制秦人把大家族变为小家庭，“民有二男以上不分异者倍其赋”，“令民父子兄弟同室内息者为禁”。——王绍东《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》材料二苏轼给宋神宗上书：惟商鞅变法不顾人言，骤至富强，亦以召怨天下，虽得天下，旋踵灭亡。(1)商鞅变法是如何建立君主的绝对权威的？结合时代背景分析小家庭政策得以推行的作用。(6分)(2)概括材料二中苏轼的观点，结合时代背景分析其出发点。(4分)4．(2014·山

5、东青岛一模自测·45)(10分)阅读材料，回答问题。材料一食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。故农之用力最苦而赢利少，不如商贾技巧之人……食贵则田者利，田者利则事者众；食贵籴(即买米)食不利，而又加重征，而民不得无(不)取其商贾技巧而事地利也。——《商君书》材料二熙宁四年(1071年)，司农寺拟定的免役法规定：废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法，改由州县官府出钱雇人应役，各州县预计每年雇役所需经费，由民户按户等高下分摊。原不负担差役的官户、女户、寺观，要按同等户的半

6、数交纳钱，称助役钱。(1)据材料一、二，指出商鞅和王安石在惠农方面的具体做法。(4分)(2)结合所学知识，分析两次变法结果的异同。(6分)5．(2012·浙江自选模块·9)(10分)阅读材料，回答问题。材料一(王安石)向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。司马光……认为，“理财”非古代的政府所为。政府应该确保它的政策不会妨碍人民使自己富裕起来。税收只是为了让政府能维持秩序。青苗钱破坏了富人必要的社会职能。——(美)包弼德《斯文：唐宋思想的转型》材料二王安石变法……有一个值得注意的问题

7、，就是他更多地重视商品货币的作用……想尽量用经济的办法管理国家财政，反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。——马克垚《世界文明史》(1)材料一中王安石、司马光围绕什么问题进行了激烈争论？结合所学，指出这一争论的实质，并回答变法触动了哪部分人的既得利益。(4分)(2)王安石采取哪些措施确保“民不加赋而国用饶”？变法重视商品货币作用的原因是什么？(6分)6．(2009·全国新课标卷文综·41)(15分)历史上的重大改革回眸材料一北宋初年规定：租佃土地须“命立要契

8、，举借粮种，及时种莳。俟收成，依契约分，无致争讼”。如有纠纷，“只凭契照为之定夺”。宋仁宗天圣五年(1027年)诏：“江淮、两浙、荆湖、福建、广南州军，旧条：私下分田客(佃户)非时不得起移，如主人发遣，给予凭由，方许别住。多被主人折勒，不放起移，更不取主人凭由，须每年收田日毕，商量去处，各取稳便。即不得非时衷私起移。如是主人非理拦占，许经县论详》。”——摘编自《续资治通鉴》等材料二知大名府韩琦言：“臣准散青苗诏书，务在惠小农，