浙美版美术三年级下册美术教案及计划

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1、浙美版美术三年级下册美术教案及计划本册教材分析：打开WORD文档查看全册教案　　浙美版第6册实验教材的编写，以国家一系列有关教改的文件为指针、依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征和美术教材新体系。　　本教材的注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为时代新貌、校园生活、人与社会、人与自

2、然、创造天地、艺术瑰宝六个单元，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，欣赏·评述有专题欣赏，但大多随堂教学，因而均分配在各课之中。　　本册教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。渐进关系如下：“造型·表现”课内容安排一般为：欣赏→观察写生或记忆画→制作或想象画；“设计·应用”课内容安排一般为欣赏→分析→局部设计→整体设计。　　本册单元及课节教学内容中，人文教学内容也有一定的递进关系，如：《家乡的桥》一课中按欣赏了解家乡古代的桥→现代

3、的桥→未来的桥。　　本册单元及课节教学内容除递进关系之外，也有并列的内容，如《家乡的桥》与《新老厨房》、《我的喜怒哀乐》与《幽默大师》、《照猫画虎》与《我爱大熊猫》等。因此，教师在安排教学时，课序可以根据季节、学校及学生的实际情况而做一定的调整。　　本册教学计划:　　序号　　课题　　教　学　目　标　　重点、难点　　1　　首页图版　　(1课时)　　1.以强烈的视觉形式来展示青铜工艺品，使学生获得一种视觉上的体验，并进一步直观地了解青铜工艺的造型特色与艺术价值。　　2.使学生在潜移默化中获得对传统艺术的熏陶，培养学生从小热爱祖国

4、优秀的传统文化的美好情感。　　重点：启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。　　难点：经过记忆思考后的创造性表现。　　2　　家乡的桥　　(2课时)　　1.了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。　　2.了解桥的基本结构和形状，通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。　　3.培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。　　重点：启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。　　难点：经过记忆思考后的创造性表现。　　3　　新老厨房　　(1课时)　　1.通过观察新老厨房的变迁，切实地感受时代新貌，激发热爱生活的情感。　　2.通过画画家中

5、现在的厨房或想象中的未来厨房，进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能力。　　重点：观察厨房、用自己喜欢的绘画形式表现厨房。　　难点：表现出厨房的细节。（特别是厨房中常用的物品。）　　4　　设计小板报　　(2课时)　　1.了解板报的基本组成要素，感受不同板报的特点和作用。　　2.学习简单的板报版面设计，提高学生处理信息资源和学以致用的能力。　　3.培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。　　教学重点：尝试用不同形式来表现人物的表情神态。　　教学难点：人物表情的主要特征的把握与夸张表现。　　5　　我的喜怒哀乐　　(1课时)　　1

6、.了解人物的各种表情，学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。　　2.欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料，提高学生对人物表情的感性认识，以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。　　3.尝试不同工具、材料和表现过程，丰富视觉和审美经验。　　重点：创作自己喜欢的漫画作品。　　难点：创作的作品有一定的表现力和创意。　　6　　幽默大师　　(2课时)　　1.欣赏优秀漫画作品，初步了解漫画的特点。　　2.学习漫画夸张的表现手法，能根据自己或同学的面部特征，或某一个主题画一些有趣的漫画像，培养学生对生活的初步概括力及创造能力。　　3

7、.培养学生以幽默的心态对待生活，从而使自己的生活变得富有情趣。　　重点：创作自己喜欢的漫画作品。　　难点：创作的作品有一定的表现力和创意。　　7　　灯彩辉映　　(2课时)　　1.了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。　　2.学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。　　3.培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。　　重点：利用各种材料制作彩灯。　　难点：巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有吸引力。　　8　　杂技表演　　(2课时)　　1.能用黏土或橡皮泥塑出

8、一个表演杂技的人。　　2.通过欣赏中外杂技,提高学生的民族自豪感；通过练习与创作，提高学生对立体造型的审美认识和泥塑语言的应用能力。　　3.通过启发引导学生回忆并塑造出杂技演员的形象，使学生感受杂技艺术的美，进一步培养学生对生活的热爱。　　重点：了解杂技艺术，启发学生记忆,并能抓住人物在运