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时间:2018-04-27
《班主任经验交流材料:用爱与智慧管理班级(岳小jmx )》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、班主任经验交流材料:用爱与智慧管理班级(岳小jmx) 各位领导、老师们:大家好!首先感谢领导给我这次与老师们交流学习的机会,不妥的地方请多包涵。当班主任.做班级工作不容易,班级的成绩高低且不说,班主任最担心的是:学生出问题。这其中的酸甜苦辣只有做班主任老师的才能体会到,细想想能够支持我当班主任的惟有这不尽的余力和未了的师生情。 一、用爱去温暖和包容学生 教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。爱是教育的基石,是教育的“催化剂”,它可以促进学生的
2、转化,是滋润学生心田的甘露,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系,正是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。 1、重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心;在谈心的时候了解到学生的思想,了解到学生的困难,也了解到班级课堂上了解不到的东西,从而有针对性地开展教育。武亚杰,不爱说话,不善于表现自我。于是我就想方设法亲近她,了解她,当她完成上课提问后,我就及时地、夸大地表扬她,在她的作业本上写完评语后告诉她:“其实老师最喜欢你微笑的样子,很可爱很漂亮!”时时处处都使他感受到老师对他的关爱和重用。但俗话
3、说得好:”冰冻三尺非一日之寒”,要想走近一个人的心,解冻非一日之功啊。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。精诚所至,金石为开。通过以心换心,以情换情,以人格塑造人格,逐渐地她爱笑了,上课也能参与别人的讨论,也常常悄悄地为班集体做事,帮助其他同学,受到全体师生的喜爱。2、对学生进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长有这样一个故事:一个小女孩很不爱干净,成天在泥地里摸爬滚打,一身脏兮兮的。家长用过许多的办法——打过、骂过、哄过,都无济于事。一位退休女教师知道这件事后,送给女孩一件非常美丽的连衣裙。这个
4、女孩再也没有在泥地里玩过,因为她怕把这件美丽的连衣裙给弄脏了。实际上,在我们每个人的心中都有一条美丽的连衣裙,那就是渴望得到别人的认可与赞美。在班级管理中,给学生以适当的赞美往往能收到奇效。无论在日常的学习和生活中,我们都不要吝啬自己的赞美之辞。我班学生武佳乐数学基础薄弱,回答问题自信不足,记得在一次数学课上,我抽她到黑板上做一道除法题,横式和竖式得数不同,这是她常犯的错误,我没有批评她,而是要其他同学表扬她,同学们有的说它字写的整齐,有的说她竖式演算正确,没想到算错题还受表扬,武佳乐很感动,我对她说:“要是下次能把得数统
5、一就更棒了!”没想到以后的学习中,她变得比以前更有信心,更认真了。3.爱心似雨露,润物细无声。作为一个班主任老师,必须拥有最深厚的爱生之心。我认为,师爱,是我们教师心中永恒的主题,爱是世界上最动人的语言,教师对学生的爱,是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱,这种爱是深沉的,它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中,使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱,才会在生活中,在学习上一步一个脚印地坚实地前进。工作中,我用自己全部的爱去关心我的每一位学生,让爱拉近了我与学生的距离,让爱使学生体会到了班级大家庭的温暖。二
6、、用智慧去管理班级 1、 巧用班干部 即使一个再有精力的班主任也不可能一天二十四小时守在班里,因此,巧用班干部、加强班干部管理是必须的。通过自我推荐,学生选举,选出工作负责,管理能力强的班委会,对他们进行培训,明确责任与义务,强调用智慧管理班级,既给班干部一定的管理空间,也不完全放手,在必要时给他们一些建议,一些指导。通过学生的自治自理,班级各方面工作都有很大进展。人人有事干、事事有人管。既锻炼了学生自我管理的能力,又将自己从烦琐的班工作中解脱了出来,专心搞教学。我们班的吕凯欣是个正直、勤奋、诚实的学生,有很强的工作能力,
7、她在班级体中树立了威信,同学们都很尊重她。无论班内的大事小事,有困难找她准没问题。有时我不在,她就成了我的角色。我有些感动,班里有这么一位负责任,并以身作则的吕凯欣,我一千个放心。2、树立班级奋斗目标,建设健康的班级文化,充分发挥学生的主观能动性,形成良好的班风。有效利用周一的班会课,组织开展专题性的活动。如交流学习方法,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围,重视的是学生的共性。始终把学生的养成教育放在首位。注重学生基本功的训
8、练。利用每天的写字课让学生练习书法。对学生进行感恩教育,进行书写规范的教育,自信心的教育,通过这些教育使学生产生学习的动力,提高学习的兴趣。创设班级用语。我常鼓励学生说这几句话:“相信我,我能行!”“别灰心,再来!”“我能帮忙吗?”已经形成班级用语。及时联系,与家长架起沟通友谊的桥梁。每学期开一次家长会
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