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1、闽教版第三册Unit8ChristmasLesson15 教学目标：1. 掌握新单词：computer, robot.2. 学习新句型1)What presents do you want?及其回答I want a… .2) What present does … want? 及其回答He/She wants a … . 3. 通过对课文的学习，了解外国的民俗文化，激发学生对我国民俗文化的热爱。教学重点：1. 学习新单词computer和 robot.2. 学习新句型What present
2、s do you want?并能做出相应的回答。教学难点： 1.由新句型What presents do you want?到另一个新句型What present does he/she want?的转换。2.新句型What present does … want? 及其回答He/She wants a … . 的理解和运用。教学准备： 单词卡片，录音机和磁带，课件。教学过程：Step 1 .Warming Up.1. Greetings. 师生互相问好。T: Good morning, boys
3、 and girls. Glad to meet you.2. 播放歌曲《Jingle Bells》导入课题。3. 揭示课题: Unit8 Lesson15。 T: Do you know Christmas? Today we’re going to learn Unit8 Lesson15 Christmas. Step 2 .Presentation1. 跟读课题，强调Christmas的C大写。2. T：Can you tell me something about Christmas？导入Chri
4、stmas tree，presents，snow，snowman，Santa。3. 教学Santa。课件出示圣诞老人的图片，教学Santa.4. 教师扮演Santa，向大家问好：Hello，boys and brought you many !What’s this?课件呈现复习已学玩具pen，pencil，pencil-box，book，bag，ruler等。5．教学新词robot ，computer（利用音节教学新单词）。6．复习巩固以上礼物单词。7．教学新句型What presents do you want?
5、及其回答I want a… .1)Santa用What presents do you want?提问，引导学生理解句意，教授want；跟读句子，group by group，Ss read T write。2)引导学生用I want a ……回答。教师板书句子。3)操练对话：G1G2—G3G4，Bs—Gs；全班拍节奏齐问3遍教师点名回答。4)跟读课本P70：Learn to say。然后请同桌互相问答。8. 由What presents do you want?转化为What present does…want?1)
6、教师指着最后起来回答的那个学生提问：What present does he want？引出回答：He wants a… .A.解释语言点does用于单数第三人称，以及回答的时候用wants：让学生通过对比板书中的四个句子，试着总结这两组问答句的区别，最后老师再总结。B.操练新句型：全班跟读，分小组读。2)再提问个别学生回答那名女生要什么，What present does she want?引出回答：She wants a… .9. 巩固新学的转换句型。 请一名学生上来抽出单词卡里自己想要的礼物，其余的同学用
7、What present does he/she want？点名猜He/She wants a … .。Step 3 . Teaching the text.1. 带着问题听磁带，全班一起读问题。 What present does Sally/Ben/Kate want?2. 听音，请个别学生回答问题。3. 请学生自读课文，并请个别学生翻译句子。4. 请个别学生带读课文。5. 听音，跟读课文内容。Step 4 .Practise.1．4人小组完成调查表，用What presents d
8、o you want?来询问自己想问的同学想要什么礼物。2. 反馈调查的内容。根据自己调查的结果，用What present does…want?来问其他同学，看他们是否知道表格里自己问的同学想要什么。 a song《A Merry Christmas》Step 7 .Homework1. 完成活动手册Lesson15
