《高中物理必修一课程纲要》 课程名称：物理必修一 课程类型：必修

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1、《高中物理必修一课程纲要》课程名称：物理必修一课程类型：必修教材：人教版2004年授课时间：36课时授课教师：高一年级备课小组全体教师对象：高一新生课程目标：1、通过学习理解描述运动情况的基本概念（质点、位移、速度、加速度）2、经历匀变速直线运动的实验研究过程、了解匀变速直线运动规律，体会用公式和图像描述匀变速直线运动，运用运动规律熟练解决直线运动问题。3、理解重力、弹力、摩擦力基本概念，熟练掌握力的分析方法4、知道矢量与标量的概念；熟练掌握用力的合成与分解方法分析和解决问题5、通过实验探究加速度与受力、质量的关系；理解牛顿运动定

2、律，并熟练运用牛顿运动定律分析和解决物理问题6、知道力的平衡条件，掌握解决力的平衡问题的基本方法；知道超重和失重现象。课程内容：第一章：运动的描述质点、坐标系、参考系1课时//时间、位移1课时//速度1课时//用打点计时器测速度1课时//加速度1课时//复习评价1课时第二章：匀变速直线运动的研究探究小车速度随时间变化的规律1课时//速度与时间的关系1课时//位移与时间的关系1课时//自由落体运动1课时//伽利略对自由落体运动的研究1课时//复习评估1课时第三章：相到作用重力、自然界的基本相互作用1课时//弹力1课时//摩擦力2课时

3、//受力分析习题课1课时//力的合成2课时//力的分解1课时//复习评估1课时第四章：牛顿运动定律牛一1课时//探究加速度与力、质量的关系1课时//牛二1课时//力学单位制1课时//牛三1课时//牛运应用一1课时//牛运应用二2课时//复习评估1课时课程实施建议：一、教学方式：1、在教学过程中注意引导学生去关注、体悟研究物理问题的基本思维方法2、重视实验在本模块教学过程中的重要性，积极开发实验在新知识研究过程中的重要作用，让通过实验激发学生探究的兴趣、提高学生运用实验去探究物理规律的意识和能力3、把激发和引导学生自主探究做为一个重

4、要的任务来完成，提高学生自主学习的能力4、在用好学案的基础上，让课堂直接指向学生所需要解决的问题上，提高课堂的有效性二、学习方式1、以学案为基础，做好课前自主学习，带着问题进课堂2、养成独立思考的习惯3、提倡以小组的形式展开学习过程或拓展活动4、在解决问题的过程中，把注意力集中在解决问题方法的选择上、注意思考与表达的规范性、逻辑性及科学性三、课时安排本模块计划在本学期内完成。课程评价一、评价指标：1、过程性评价（预习、作业、学习状态）2、形成性评价（阶段性测试）二、评价方式及结果处理1、过程性评价将以学生在学习过程中的综合表现进行

5、评分，分为：优秀、良好、合格、需努力2、形成性评价以学生阶段测试成绩为基础进行评价2010学年教学第一学期周历表2010年9月1日周次起讫日期主要工作备注18.29—9.4第一章：1、质点、坐标系、参考系2、时间、位移29.5—9.113、速度4、用打点计时器测速度5、加速度9.10教师节39.12—9.18复习检测第二章：1、探究小车速度随时间变化的规律2、速度与时间的关系49.19—9.253、位移与时间的关系4、自由落体运动5、伽利略对自由落体运动的研究59.26—10.2检测评价10.1—7国庆节610.3—10.9第三章

6、：1、重力、自然界的基本相互作用10.9日上班710.10—10.162、弹力3、摩擦力810.17—10.234、受力分析习题课5、力的合成910.24—10.306、力的分解复习评价1010.31—11.6期中前复习1111.7—11.13期中考试（暂定）1211.14—11.20第三章：1、牛一2、探究加速度与力、质量的关系3、牛二1311.21—11.274、力学单位制5、牛三1411.28—12.46、牛运应用一7、牛运应用二1512.5—12.11复习检测综合复习1612.12—12.18待定1712.19—12.25

7、待定1812.26—1.1待定1.1-2元旦放假191.2—1.8待定201.9—1.15待定211.16—1.22待定221.23—1.29期末考试（2011年2月3日春节）