《非线性电子线路实验》教学大纲

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1、《非线性电子线路实验》教学大纲课程名称(中文)：非线性电子线路实验课程名称(英文)：NonlinearElectricCircuitExperiment课程编号：ZH35034课程性质：独立设课课程属性：专业基础学时学分：24学时，1学分适用专业：电子信息工程先修课程：电路分析基础实验、线性电子线路实验教学方式：教师讲解原理、学生实际操作、个别辅导一、课程简介、教学目的与要求本课程的开设是配合《电子线路非线性部分》的课堂教学而设置的实践性教学环节。本课程采用独立设课的方式，旨在使学生加深对课程基本原

2、理的理解和实现电路的分析运用，并能使用电子仪器进行观察、调整和测试的技能。培养学生独立思考和实际动手能力，为后续课程、毕业设计以及今后的工作实践奠定基础。通过本课程的学习，学生应达到下列要求：1.了解数字存储示波器、频谱仪、扫频仪等电子仪器的基本工作原理，掌握其使用的方法和测试技能；2.掌握实验的基本原理，实现电路的分析；波形及参数的测试方法；3.正确处理分析实验数据，能写出符合要求的实验报告；4.能根据要求设计出单元性实用电路。二、实验方式与基本要求1、本课程以实验为主，单独设课。开课后，课程负责

3、教师首先需向学生介绍课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试方式、实验守则及实验室安全制度等；2、本课程主要设置三种层次的实验：（1）基本操作训练，验证性质实验；（2）分析综合实验；（3）组合设计实验。整个实验过程包括预习、课前讨论、实验操作、实验报告、结果讨论、思考题等6个环节。学生在实验前必须进行预习，经老师许可后，方可进行实验；3、学生根据各个实验的目的和要求，1人1组，每组1套实验装置，在规定时间内，独立完成实验测定、数据处理，并撰写实验报告。实验过程中,要求学生勤于动

4、手,敏锐观察,细心操作,开动脑筋,分析钻研问题,准确记录原始数据,经教师检查并签名，记录的实验数据才有效；4、实验过程中，老师应在实验室进行巡视，及时纠正学生的错误操作，检查学生的实验记录和报告。学生若实验失败，应找出原因，经老师同意后才可重做实验；5、实验完成时，学生应认真分析实验现象，整理实验结果，分析产生误差的原因，能对实验提出自己的改建意见或建议。经老师许可后，学生方可离开实验室；6、任课教师要认真备课，并能提前预做实验，上好每一堂课。实验前教师要亲自检查仪器设备情况，清点学生人数；实验过程

5、中，要向学生提问，引导学生深入思考与实验现象有关的一些问题，着力培养学生观察实验、综合考虑问题的能力，使学生学会分析和研究问题的方法。实验结束后认真填写实验开出记录。三、实验项目课程计划学时为24,其中必做项目学时为15,选做项目学时为9（从27学时的可选做项目中任选9学时）序号名称类型开出要求目的要求人∕组学时1高频小信号谐振放大器实验综合必做1.掌握频率特性测试仪的基本原理和使用方法2.掌握调谐放大器工作原理及其质量指标的测试方法；测量选频网络通频带、电压放大倍数3.调整电路元件，分析对调谐放大

6、器质量指标的影响4.能设计高频小信号谐振放大器电路132高频谐振功率放大器实验基础必做1.掌握高频功率放大器主要技术指标测试方法，以及相关电子仪器的使用方法2.测量谐振网络的通频带及整个功放单元13的幅频特性曲线3.分析丙类功放的三种工作状态；调整负载变化和激励电压幅度变化对放大器工作状态的影响；从而掌握实际电路设计3三点式LC振荡器及压控振荡器综合必做1.掌握正弦波振荡器的基本工作原理，测量振荡器的频率变化范围，反馈大小的改变对振荡幅度与波形的影响2.观察外界条件变化对振荡频率稳定度的影响134二

7、极管环形混频器实验基础选做1.加深对混频原理的理解；熟悉小信号混频时，本振电压、混频级的工作点电流与混频增益的影响2.测量混频后的差频信号；观察镜像干扰现象；掌握混频器设计要领135集电极调幅实验基础必做1.掌握调幅的基本原理、实现方法及电路特点2.测量集电极调幅电路的调幅输出波形及负载变化对波形的影响3.测量并计算调幅波调幅系数136二极管峰值包络检波实验基础必做1.掌握包络检波的基本原理、实现方法及电路特点2.测量检波器输出波形及负载变化对波形的影响3.改变参数，观察输出负峰切割失真现象、惰性失

8、真现象；分析该电路工作所需的条件137变容二极管调频实验基础选做1.通过改变参数，测试载波振荡波形2.测量调频信号波形及调制信号变化对调制深度的影响3.测量得出频偏与接入系数的关系，加深了解变容二极管工作原理及实现调频的电路138集成鉴频电路实验综合选做1.产生调频波2.观察鉴频器的输出波形3.测量鉴频器的S曲线139集成选频放大器实验综合选做1.测量宽带选频放大器的电压增益2.测量宽带选频放大器的带宽与矩形系数1310宽带功率放大器实验综合选做1.观察集成功率放大器