非线性电子线路实验指导书

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时间:2018-07-14

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1、非线性电子线路实验指导书淮北煤炭师范学院电子技术实验室实验要求1.实验前必须充分预习,完成指定的预习任务。预习要求如下:(1)认真阅读实验指导书,分析、掌握实验电路的工作原理,并进行必要的估算,(2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。(3)熟悉实验任务。(4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。2.使用仪器和学习机前必须了解其性能、操作方法及注意事顶,在使用时应严格遵守。3.实验时接线要认真,相互仔细检查,确定无误才能接通电源,初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。4.高频电路实验注意(1)将实验板插入主机插座后,即已接通地线,但实验板所

2、需的正负电源则要另外使用导线进行连接(2)由于高频电路频率较高,分布参数及相互感应的影响较大。所以在接线时连接线要尽可能短。接地点必须接触良好。以减少干扰。(3)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波,应检查工作点设置是否正确,或输入信号是否过大。5.实验时应注意观察,若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源,保持现场,报告组导教师。找出原因、排除故障,经指导教师同意再继续实验。6.实验过程需要改接线时,应关断电源后才能拆、接线。7.实验过程中应仔细观察实验现象,认真记录实验结果(数据、波形、现象)。所记录的实验结果经指导

3、教师审阅签字后再拆除实验线路。8.实验结束后,必须关断电源、拔出电源插头,并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理9.实验后每个同学必须按要求独立完成实脸报告。实验目录实验一单调谐回路谐振放大器……………………………………..1实验二石英晶体振荡器(实验版1)………………………………4实验三振幅调制器(实验板2)……………………………………6实验四调幅波信号的解调(实验板2)……………………………9实验五变容二极管调频振荡器(实验板3)………………………12实验六相位鉴频器(实验板3)……………………………………14实验七集成电路(压控振荡器)构成的频率调制

4、器(实验板4).17实验八集成电路(锁相环)构成的频率解调器(实验板4)……20实验一调谐放大器一、实验目的1.熟悉电子元器件和高频电路实验箱。2.熟悉谐振回路的幅频特性分析—通频带与选择性。3.熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响,从而了解频带扩展。4.熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。二、实验仪器1.双踪示波器2.扫描仪3.高频信号发生器4.毫伏表5.万用表6.实验板1三、预习要求1、复习谐振回落的工作原理。2、了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性相互之间关系。3.实验电路中,若电感量L=1h,回路总电容C=220pf(分布电容

5、包括在内),计算回路中心频率f四、实验内容及步骤(一)单调谐回落谐振放大器。图1-1单调频回路谐振放大器原理图1.实验电路见图1-1(1).按图1-1所示连接电路(注意接线前先测量+12V电源电压,无误后,关断电源再接线)(2).接线后仔细检查,确认无误后接通电源。2.静态测量实验电路选测量各静态工作点,计算并填表1.1表1.1*是三极管的基极和发射极对地电压。3.动态研究(1).测放大器的动态范围(在谐振点)选把高频信号发生器接到电路输入端,电路输出端接毫伏表,选择正常放大区的输入电压Vi,调节频率f使其为10.7MHZ,调节C使回路谐振,使输出电压幅度

6、为最大。此时调节由0.02伏变到0.8伏,逐点记录电压,并填入表1.2。的各点测量可根据(各自)实测情况来确定。表1.2(2).当分别为500、2K时,重复上述过程,将结果填入表1.2。在同一坐标纸上画出不同时的动态范围曲线,并进行比较和分析。(3).用扫描仪调回路谐振曲线。仍选。将扫描仪射频输出送入电路输入端,电路输出接至扫描仪检波器输入端。观察回路谐振曲线(扫描仪输出衰减挡位应根据实际情况来选择适当位置),调回路电容,使。(4).测量放大器的频率特性当回路电阻R=10K时,选择正常放大区的输入电压Vi,将高频信号发生器输出端接至电路输入端,调节频率f使

7、其为10.7MHZ。调节使回路谐振,使输出电压幅度为最大,此时的回路谐振频率为中心频率,然后保持输入电压Vi不变,改变频率f由中心频率向两边诼点偏离,测得在不同频率f时对应的输出电压,测得上午数据填入表1.3。频率偏离范围可根据(各自)实测情况来确定。表1.3计算时的电压放大倍数及回路的通频带和Q值。(5).改变谐振回路电阻,即R分别为时,重复上述测试,并填入表1.3。比较通频带情况。五.实验报告要求1.写明实验目的。2.画出实验电路的直流和交流等效电路,计算直流工作点.与实验实测结果比较。3.写明实验所用仪器、设备及名称、型号.4.整理实验教据,并画出幅

8、频特性。(1).单调谐回路接不同回路电阻时的幅频特性和通频带,整理

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