《乡音乡情——广州民间艺术》教学设计

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1、《乡音乡情——广州民间艺术》教学设计北师大版品德学科四年级上册广州市荔湾区培真小学谢少燕教材分析：《乡音乡情》是北师大版《品德与社会》四年级上册第三单元的课程《家乡，我为你骄傲》中的第二个主题“扎根在家乡的传统”的第一课时。通过这一课题的学习，让学生在感受、了解家乡的民间艺术文化过程中，喜爱上家乡的民间艺术文化，同时还要激起学生继承和发扬家乡的传统文化的意识。教材展示了一些地方戏剧、民间歌曲和民间乐器，如四川的变脸、蒙古族的马头琴等教材中展现的乡音乡情，相对土生土长在广州的孩子的生活有些距离，这就需要活用教学。广州地区历史悠久，形成了颇

2、具特色民间艺术文化，借助教材中的“这些都来自同学们不同的家乡”这一教学提示，启发我们要立足家乡的实际情况，充分挖掘地方资源，与具有浓郁广州本土特色的民间艺术文化相结合，形成密切结合学生生活实际的教学内容——广州民间艺术文化。其中粤语童谣、粤剧、粤语讲古以及广绣等，都体现了岭南文化的风格。学生情况分析：本册教材的教学对象是小学四年级的学生，所执教班的学生大多是广州本地的孩子，一些外地来的也或多或少的融入了本土生活。课前调查表明，四年级的学生对家乡的民间艺术形式了解不多，有的同学甚至连本地方言也不大会讲或听不大懂。而传统的民间艺术文化是应该

3、继承并发扬光大的。这就需要以儿童的社会生活为主线，引导学生去搜集一些有关广州地区民间艺术的资料，来丰富学生对于乡音乡情的感性认识，深化学生的体验，让学生从了解到喜爱到传承。设计理念：《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。因此，教学时应结合课程标准、教学目标，应以学生的社会生活为基础，从学生实际出发，合理使用身边的资源，组织有效的教学内容。教学将与培真小学这几年在品德学科中的课题研究及其他学科、德育活动相结合。设计贴近学生生活的教学活动，让学生学得实，又学得活，在原有的基础上有所提高。本节课

4、，关注师生之间的对话及内涵、深度。教学目标：1、调查了解广州的乡音与民间艺术及特点，知道它与广州人的性格、思想情感及劳动生活情况有着息息相关的关系。2、能搜集一些反映广州民间艺术等资料，产生“我爱乡土文化，我爱广州”的情感！3、喜爱家乡的民间艺术文化，使学生产生继承和发扬家乡的传统文化的意识。教学重难点：1、了解广州的乡音与民间艺术及特点，感受广州民间艺术传统文化，知道它与人的性格、思想情感、及劳动生活情况的关系。2、喜爱家乡的民间艺术文化，使学生产生继承和发扬家乡的传统文化的意识。教学准备1.多媒体课件、视频、音频、图片。2.学生利用

5、课余时间通过调查等方法了解广州民间艺术文化（粤语童谣、粤剧、粤语讲古、广绣）特有的文化，并体验其独特的魅力。3.搜集有关广州民间艺术文化（粤语童谣、粤剧、粤语讲古、广绣）的资料，如：有关的民间传说或故事等。教学课时：一课时教学环节与活动：教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图媒体（一）声声问候，传递浓浓乡情1、用广州话打招呼，引出家乡的方言。孩子们，广州是我的故乡，刚才我用家乡话——粤语和你们打招呼。感觉怎样？我知道我们班的同学大多数的家乡是在广州或广东，也有个别是来自湖南、四川等地的孩子，各有自己的家乡话。我想此时，他们一定也非常怀

6、念家乡，非常怀念家乡的声音。老师也想学一学。谁愿意用自己的家乡话向大家问声好！2、学生感受不同地方的方言。3、小结，引出课题。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”。是啊，乡音是家乡留在每个人身上的印迹。即使远离家乡多年，只要一听到乡音，心里就会感到无比温暖。今天，让我们一起走进扎根在家乡的传统的“乡音乡情”。板书课题：乡音乡情自由用方言和同学、老师打招呼。良好的课堂氛围是成功的课堂教学的开始。“用家乡方言向大家问好”、“学生说方言”这些情境的创设，让学生在互动中真切地感受到家乡方言的亲切，乡情自然地开始弥漫开来，营造了良好的课堂情感氛围。

7、音频（配乐）（二）传唱童谣，传递浓浓乡情1、播放《下雨大》视频，引出话题。孩子们，在广州亚运会开幕式序曲篇章，当一片晶莹的芭蕉叶载着男孩落入场中心，《落雨大》这广东粤语地区尤其是广州市区内代代相传的童谣随即响起，这曲老广们耳熟能详的童谣勾起少年忆。知道这首童谣描绘的是哪里的场景吗？（《落雨大》描绘了广州市老城区--西关地区在下雨天时，水淹街道场景。）学生根据课前搜集的内容来回答。以广州亚运会开幕式的童谣，展示具有广州本地特色的乡音。《落雨大》MTV、其他童谣的音频。板书：粤语童谣这首平实而富生活气息的童谣，充满浓郁的广州岭南文化特色。歌

8、词从一个儿童的眼睛看这个场景，充满了童言童语童趣。今天就让我们再次感受这首童谣的魅力吧。（师生合唱《落雨大》）2、广州童谣知多少。除了这首充满了荔湾西关特色的童谣，你们还知道哪些广州童谣？（《月光光》《点虫