最简方案框架下汉语“np1 对np2 vp”句型的句法生成探讨

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1、最简方案框架下汉语“NP1+对NP2+VP”句型的句法生成探讨-汉语言文学最简方案框架下汉语“NP1+对NP2+VP”句型的句法生成探讨王巍摘　要：汉语中的一些特殊句型，因其复杂的句法表现和内部结构而值得研究探讨。本文在乔姆斯基最简方案框架下，研究“对”字句中“NP1+对NP2+VP”句型的句法结构，并对其生成方式进行推导，揭示其内部结构间的语法关系以及具体的生成过程。关键词：最简方案“NP1+对NP2+VP”句法生成、一、引言汉语中存在的一些特殊句型，因其复杂的句法表现和特殊的内部结构而值得语言学学者进行深入研究和探讨，例如“被

2、”字句、“把”字句、“连”字句、“对”字句等等。从现有文献的数量上看，对“被”字句、“把”字句的生成机制和推导方式的研究已较为成熟，远远超过了对“对”字句的研究。“对”字句在内部结构和句法表现方面同样具有特殊性，对此句型的研究也应引起重视。汉语中的“对”字句具有多种表现形式和句法结构，本文以最简方案为视角，对“对”字句中的“NP1+对NP2+VP”句型进行分析，探究其生成方式。二、“对”字句句型研究对象及结构分析“对”在汉语中有多种含义。如作形容词，表示“正确”之义；作动词，指“对答，答话”；作名词，表示“两个”，如“成双成对”；

3、还可表方向，“朝……”或“面对”等等。本文研究的句型“NP1+对NP2+VP”结构中的“对”表示的是“对待、应付”之义。此句型中的前置宾语NP2是句中谓语动词的受事，放在主语NP1后。例如：（1）美国对伊拉克进攻。（2）学生对错误反省。下面对“对”字表“对待”义时的词性进行考察。《新华字典》认为表“对待”义时，“对”是介词。假设此项成立，则“对”就应该满足介词成立的两个条件：首先，介词和宾语结合成“P+NP”结构时，“NP”不可被省略，否则句子不成立。其次，介词无法独立使用，不能出现在缺乏谓语的句子里。根据第一条原则，我们将例（1

4、）、（2）中的NP2省略，变为：（3）美国对进攻。（4）学生对反省。例（3）、（4）显然不成立，所以满足介词的第一个要求。然后继续验证第二个条件，让介词独立出现，同时删除例句中的谓语，得到：（5）对。（6）美国对伊拉克。（7）学生对错误。分析例（5）可知，当“对”为形容词时，可作答句，可成立。但作介词时，无法被单独使用。分析例（6）、（7）可知，例句删除谓语后，语义缺损，句子无法成立。所以满足介词的第二个条件。但是将“对”定义为绝对意义上的介词是草率的，因为虽然“对”契合介词成立的语义特征，但在某些方面却和介词的其他特点相矛盾。如

5、介词在句中作定、状、补语成分时，即使去掉介词结构，对句子成立也无显著影响。以例（8）、（9）为例：（8）小张在昨天结婚了。（9）小张结婚了。例（8）中“在昨天”是时间状语成分，去掉后例（9）语义上依然完整，并没有出现明显的缺损或者模糊的现象，句子成立。但例（1）和例（2）的“对+NP2”被去掉后，变为：（10）美国进攻。（11）学生反省。虽然句子依然成立，但语义出现了极大的缺损，模糊性大增，没有明确的语义指向，甚至在某些情况下对谓语的词义都会产生影响。如“美国进攻。”中的谓语“进攻”可以指“竞争”，也可以指“对敌人进行攻击”。句子

6、语义出现多种可能，可以是“美国进攻”国际资本市场，也可以指“对某个国家或地区发动袭击”等等。这和介词的特点并不完全相符，因为在例（9）中去掉时间状语“在昨天”，并不会使“结婚”出现歧义，导致句子语义指向不明。所以将“对待”义的“对”看成纯粹意义上的介词并不妥当。本文认为，“对”字可以看成是带有EPP特征的特殊功能语类。再次分析例句（1）“美国对伊拉克进攻。”其中“美国”作主语，是“NP1+对NP2+VP”结构中的NP1；“伊拉克”在介词“对”后作宾语，充当NP2；“进攻”是结构中的“VP”成分。我们将例句（1）、（2）进行归纳，得

7、出“NP1+对NP2+VP”结构可解释成：施事+“对”受事+动词。“对”字吸附受事，使得宾语提前，形成“对NP2+VP”，其中“对NP2”是要强调的部分。宋玉柱（1996）指出，“NP1+对NP2+VP”结构并不是固定不变的，内部结构也可移位，“对NP2”成分可移动到句前，构成“对NP2，NP1+VP”结构。此处“对”同样为“对待、看待”义，作状语，移动到主句前，修饰主句中心语。例如：“对环境污染问题，政府一直非常关切。”温宾利（2002）提出了另一种移动结构，即“NP1+VP，对NP2”也可以成立，只不过语用频率很低，在少数情况

8、下才会被用到。这两种情况均把“对”字当成介词看待，不属于本文的研究范围。本文将“NP1+对NP2+VP”结构中的“对”当特殊功能语类看待，用乔姆斯基（Chomsky）的最简方案对“NP1+对NP2+VP”句型的生成机制进行推导，探讨这一句型的生成过