幼儿园小班英语《red yellow》教案

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1、幼儿园小班英语《redyellow》教案幼儿园小班英语教案：redyellow一，活动内容：　　1，单词（重点）：red，yellow　　2，词组（非重点）：aredapple，twoyellowpears　　二，活动目标：　　1，掌握单词的汉语意思及正确发音　　2，了解词组的意思　　三，活动准备：　　1，配套磁带　　2，相关图片两张　　3，准备一些实物“apple，pear”　　四，活动过程：　　1，律动：　　T：Hello，boysandgirls.　　Nowstandupandfollowme.　　2，导入：　　（1）教师把“red,yel

2、low”两张卡片藏在身后，边问边拿出卡片。　　T：Whatcolourisit?　　T：Red.　　教师还可以把自己或幼儿衣服上的红色指出来，加深幼儿记忆。　　（2）T：What’sthis?（手拿实物apple）　　C：Apple.　　T：redapple.　　用同样的方法导入“yellow”　　3，输入　　（1）教师把“red,yellow”两张卡片贴在教室的两个角。　　T：Les’splayagame“shooting”.　　Nowdolikethis.　　（教师把手做成手枪状，让幼儿模仿。）　　T：Listentome,please.“R

3、ed,red-yellow!”　　（教师边说边指向“yellow”这张卡片，让幼儿跟着教师动起来，不强迫幼儿开口跟读。）　　（2）听录音。　　T：Nowlet’slistentothetape.　　（3）教师领读时，要夸张自己的口型，利于幼儿观察并模仿。　　T：Lookatmymouth.Readafterme.“Red.”　　C：Red.　　注意：整体输入和个体输入。　　4，操练：　　Game：Lookattheblackboard.　　T：IfIreadthiscard“red”,pleasefollowme.　　ButifIreadthis

4、card“yellow”,pleasekeepsilence.　　OK?（教师边用肢体语言边解释说明，如果教师口中的单词和手指的卡片不一致的话，幼儿不跟读并保持沉默。）　　5，输出：　　T：Whatcolourisit?　　C：Red.　　教师指着教学卡片来问，先进行集体回答再进行个人问答。