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时间:2018-04-27
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1、北师大版第五册《总复习》教案 〖教学目标〗 1.引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程、学习方法和学习收获,逐步养成回顾和反思的好习惯。 2.在组织总复习时,要重视学生的情感体验,采用多种形式调动学生的学习积极性。 3.能对自己的学习情况进行全面的、合理的评价。 〖教材分析〗 本节总复习课是把散落的知识点串“线”连“片”,形成一个网络清晰的整体知识结构。让学生想一想“本学期学到了什么知识,获得了什么学习方法,在生活中发现了哪些数学问题,哪些内容最有趣,哪些内容最有用,哪些内容还感到困难”,然后把
2、收获写在书后面的“本学期你学到了什么”这一页上,把问题写在书后面的“问题银行”这一页上,并与同伴进行交流。 根据本班学生的特点,我对本节课的教学进行了如下的设计。 1.整理本册知识。 复习课要给学生充分的自由。首先给学生“说的自由”,让学生说说本学期学到了哪些知识,学得最好的是什么,使每个学生都能大胆参与学习,体验成功的喜悦。 2.复习乘除法知识,掌握计算方法,形成技能。 这一环节许多练习题都是学生自编自答的,在练习内容上自由,同时,学生在练习的方式上也自由,可以单独练习,可以同桌练习,也可以自由组
3、合成学习小组,通过游戏、对抗赛等活动进行多种形式的综合练习。 3.圣诞数学园。 首先把班级中学生出现的计算错误结合实际情况进行纠正,让学生当啄木鸟医生给大树治病,然后让学生通过计算将6个算式组成一个首尾相联的题链;最后让学生通过猜一猜、填一填的活动进一步理解加、减、乘、除法算式中各个数之间的关系。 〖学校及学生状况分析〗 我校是一所历史悠久、师资队伍强大、办学条件优秀的现代化城镇小学,本班学生大部分来自于本市,家长对孩子的各方面教育都很重视。在学校组织的各种活动中,都以“成功从这里开始”为理念,注意培
4、养学生的创新精神和动手实践能力。学生的学习兴趣提高了,主动学习的愿望也随之增强了,他们在这里感受到了成功的喜悦。 〖课堂实录〗(一)整理本册知识 师:今天,我们来上一堂特殊的数学课,我们不学新知识,而是把整本书上的知识来理一理、练一练,这就是今天我们要进行的总复习。(板书课题:总复习)想一想,本学期我们学到了哪些数学知识。 生1:我会口算乘法和除法。 生2:我会用竖式做乘法和除法。 (师板书:乘法和除法) 生3:我学会了观察物体。 (师板书:观察物体) 生4:我了解千克、克、吨的实际大小和年、
5、月、日的有关知识。(师板书:千克、克、吨;年、月、日) 生5:我还会计算图形的周长。 师:哪些图形的周长? (根据学生回答,师板书:长方形、正方形、三角形、平行四边形) 生:我还学会了可能性。(师板书:可能性) 师:下面请你们把本学期的收获写在书后面的“本学期你学到了什么”这一页上,把问题写在书后面的“问题银行”这一页上,然后与同伴进行交流。 师:口算乘除法和用竖式做乘除法,这些知识都属于计算,这节课,我们来复习计算的知识,对于这些内容,你觉得自己学得怎么样?哪方面学得还不够好? 生1:我计算速
6、度不够快。 生2:我计算速度很快,但很粗心,经常算错…… 师:希望你们通过这节课的复习能有所进步,刚才同学们所说的都是需要改进的地方,哪方面你们学得特别好? 生1:我计算特别快。 生2:我算得很准确。 (二)复习知识,形成技能 师:请同学们把卡片拿出来(卡片上是0~9这几个一位数),我们可以用什么形式进行口算两位数乘除一位数的活动呢? 生1:以同桌为单位进行。 生2:以小组对抗赛进行。 师:现在请同学们选一个自己喜欢的两位数分别去乘除每个一位数。 生:好。 师:你们算得这么开心,我也
7、忍不住想参加你们的活动,好吗? 生:好。 师:下面请同学们写4道你最喜欢的乘除法算式,比较得数的大小。 生:420÷3,210÷3,102×7,150×6,…… 师:请同桌当小老师帮你检查做得对不对。 (三)圣诞数学园 (出示圣诞老人的卡通像,同时放录音)圣诞节快乐,孩子们!欢迎你们参加游园活动,数学乐园一共有3个活动区,分别是“我是森林医生”“趣味接龙”“当个智慧家”。你想参加哪项活动? 活动方式:按所选题目将学生分为3组,自己寻找学习场所进行练习,每个活动区内的项目可以单独完成,也可以集体完
8、成。 1.我是森林医生。1071361501_______×6×5×24)50_______________________4_____6042136601 2.趣味接龙:连一连,前一题的得数是后一题的第一个数。 56×384×6 252×3168÷2 504÷2756÷4 3.当个智慧家:猜一猜,填一填。□乘2得\/□加上215得526□减去247得/\□除以3得 师:通过今
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