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时间:2018-04-27
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1、弘扬民间传统艺术,让学生感受民间艺术的精髓 弘扬民间传统艺术,让学生感受民间艺术的精髓 一、教学说明: 本节课通过让学生欣赏山西、陕西的剪纸。让学生了解不同地域的剪纸风格和 流派。同时弘扬民间传统艺术,让学生感受民间艺术的精髓。 二、主要片段 (一)自主探究,研究问题 启发谈话: 中国民间剪纸分单纯、粗旷、浑厚豪放的北方风格和秀丽、明快、玲珑剔透的南方风格,但是各地区也有其鲜明的特征。黄河流域是中华文明的发祥地,是中国民间艺术的宝库。今天我们来欣赏陕西和山西的剪纸作品。 通过启发谈话,引起学生的兴趣。使学生知道中国民间剪纸分北方风格和南方风格。黄河流域是中华文明
2、的发祥地,是中国民间艺术的宝库。 出示课题:欣赏山西陕西的剪纸 (二)、巩固与反思 1.欣赏山西的剪纸: 山西剪纸在造型上体现了秦汉时代的艺术风格古风,构图简洁雄浑,线条流畅夸张。以浮山、中阳、静乐等地最具特色。纸张一般为单色剪纸,如红、黄、蓝、绿等鲜艳的色纸,以红色纸居多。 如作品:狮子绣球 诸事如意 喜鹊登梅 鹰抓兔 鸳鸯戏河 八仙 状元游街 桃 扣碗、茶壶 抓髻娃娃 喜花 通过多媒体播放作品,通过直观欣赏学生知道了:山西剪纸在造型上体现了秦汉时代的艺术风格古风,构图简洁雄浑,线条流畅夸张。 请学生谈谈自己对山西剪纸的感
3、受和印象。 2.欣赏陕西的剪纸: 陕西剪纸非常盛行,总体风格为淳朴、庄重、简练、生动。造型上保留了寒带艺术那种蓬勃旺盛的生命力。其中延安、安塞、千阳、佳县地区的剪纸阳刻剪法黑白分明,阴刻剪法长刀直入,纸张多为单色纸。吴旗地区多用刨空的阳刻,纸张为各种色纸剪贴,宝鸡地区多用宣纸或连史纸剪刻作品,再以红、绿、黄等色渲染,色彩强烈、鲜艳而明快。 如作品:鱼戏莲 狮童进门 麒麟送子 刘海戏蟾 娃娃做莲 放牛娃 寿星 如点染剪纸:多子多寿 大吉 蝙蝠 顶棚花 富贵平安 发财 请学生谈谈对陕西剪纸的自我感受。 (三)讲评:表扬认真听得学生。 请学生谈谈自己在
4、此节上的收获或感想。 学生了解了不同剪纸的风格和特点,以及知道了剪纸文化底蕴深厚,民间艺术源远流长,它是非物质文化遗产。丰富了学生的表象。 三、教学反思 1.本节课通过让学生欣赏山西陕西的剪纸。让学生了解不同地域的剪纸风格和 流派。同时弘扬民间传统艺术,让学生感受民间艺术的精髓。 2.使学生知道:民间剪纸产生在劳动者之中,劳动者的审美情趣又直接受他们所处的地理环境、社会生活和社会心理的影响。凭黄河水、黄土山养育的山西人民具有粗犷豪放、朴实敦厚的气质和性格。陕西剪纸非常盛行,总体风格为淳朴、庄重、简练、生动。造型上保留了寒带艺术那种蓬勃旺盛的生命力。他们飞剪走纸,将自己
5、的情思、才华和美好的心愿都倾注在朝夕相伴的剪纸中,构成了特有的地域习俗与人文心态,并显示着极高的审美价值。 3.教师帮助学生寻找、搜集和利用学习资源,丰富了他们的表象,为他们以后的创造和作品体现个性打下了基础。 4.本节课教师与学生的互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互理解、相互补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富了教学内容,求得新的发现,从而达到了彼此的共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展的目的。
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