人教版道德与法治七上第八课第一课时《生命可以永恒吗》导学案

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1、人教版道德与法治七上第八课第一课时《生命可以永恒吗》导学案　　【学习目标】　　情感、态度与价值观目标：培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。　　能力目标：能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命。　　知识目标：了解生命的短暂性和生命的接续性。　　【重点难点】　　重点：生命有接续。　　难点：如何正确对待生命。　　情景导入　生成问题　　大家都看过电视剧《西游记》，在《西游记》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可

2、以长生不老吗？今天我们就探讨这一话题，学习——生命可以永恒吗。　　自学互研　生成能力　　(一)自主预习　　1．每个人的生命都来不易，生命是属于我们自己的幸运。　　2．在时间的长河中，个人的生命很短暂 。　　3.死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。　　4．在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。　　5．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。　　6．生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信

3、念上的生命。　　(二)合作探究　　知识模块一　生命有时尽　　探究一：教材P88运用你的经验　　(1)说说你所知道的“最长的生命”。　　(2)我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？　　答案提示：(2)个体的生命是短暂的，因为我们不可能抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。有时，我们说生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果等方式来实现的。　　探究二：教材P89探究与分享　　(1)在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同

4、的感受？　　(2)她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？　　答案提示：(1)共同表达了生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的。　　(2)每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。我们要珍视生命，热爱生命，等等。　　探究三：教材P90探究与分享　　(1)你如何看待这位同学的观点？　　(2)这样的人生态度会给他的生活带来怎样的影响？　　答案提示：(1)这位同学的观点是错误的，在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。

5、　　(2)这样的人生态度会让他丧失前进的动力，沉迷电子游戏，对生活丧失希望，会浪费美好的青春时光，等等。　　探究四：教材P91探究与分享　　(1)“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？　　(2)孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。　　答案提示：(1)如：为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值，等等。　　(2)同意这种说法，因为每个人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实，更有意义。向死而生，让我们拥有

6、一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。　　知识模块二　生命有接续　　探究五：教材P91下面的探究与分享　　你的出生给你的家庭带来了什么？　　答案提示：如，给家庭带来了欢乐，让家庭得以延续，等等。　　探究六：教材P92探究与分享　　从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？　　答案提示：分别看到了家族生命的传承，中华民族的延续，民族友好关系的传承。　　探究七：教材P92阅读感悟及教材P93拓展空间　　(1)学生分享季羡林的《人生感悟，人生的意义与价值》。　　(2)分享《孔子世家谱

7、》后，尝试制作一张你的家庭图谱。　　(3)从上面两个分享中，你体会到了什么？　　答案提示：(1)(2)略；(3)体会到了我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。我们要勇于承担自己的责任，让人生更有意义。　　交流展示　生成新知　　1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。　　2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。　　当堂演练　达成目标　　1．下列关于生命的说法，正确的有(

8、　D　)　　①生命是大自然的奇迹②个体的生命是在无数的偶然性中产生的　③每个人的生命都来之不易④生命属于我们自己的幸运　　A．①②③　　B．②③④　C．①③④　　D．①②③④　　2．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们(　B　)　　①个人的生命很短暂②人生短暂，要及时行乐③我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义④人活着太没意思　　A．①②　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④　　3．关于死亡，说法错误的是(　C　)　　A．死亡是我们难以