[六年英语]unit 5 where is he-第六课时

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1、[六年英语]Unit5Whereishe?第六课时　　　　Lesson30教案示例　　课题：Unit5 Lesson30　　重点：句型：Where’s…?和本单元的新单词。　　难点：整个单元重点内容的巩固和把握。　　教学过程：　　一、复习　　1．热身活动　　A．全班齐唱WhereisPeter?英文歌曲。　　B．全班齐说第28课的Tonguetwister.　　2．语音练习：全班听录音模仿Tonguetwister,之后教师还可将各答语中的It’s分别换成完全答句如下：　　Mybagisonyourback.　　Yourmapisinmyha

2、nd.　　Hiscapisinhishand.　　Herhatisonherback.　　3．会话练习A：Talkaboutsomething.(谈论实物)教师发指令并出示实物，如：pen,onthebook,inthebag;bike,underthetree;toycar,onthedesk;car,nearthepark;等，学生不断地替换以下会话的内容：（全班分两大组进行会话，然后两人小组练习1—2分钟再找一、两组进行表演）。　　Group1=G1　　Group2=G2　　Gl:Hello，YangMing.Where’syourpe

3、n?　　G2:It’sonthedesk.　　Gl:No,It’saJapanese/Chinese/Americanpen.　　G2:No,It’saJapanese/Chinese/Americanpen.　　Gl:Isitwhite?　　G2:No.It’sblack.Look,it’soverthere.　　Gl:MayIuseit?　　G2:Sure.Let’sgoandgetit.(停一会儿)Hereyouare.　　Gl:Thankyouverymuch.　　G2:You’rewelcome.　　4．会话练习B：Talkabou

4、tagirl/boy.教师提供人名和地点。即替换词语，如mysister，intheclassroom;Peter,athome;Betty,nearthedoor;Tom,nearthewindow等，学生进行Pairwork自编会话。在集体操练的基础上，找几对学生在班内表演。看那一对编的好，表演课文也好，给予适当奖励。　　5．表演第29课会话。　　6．拼读单词竞赛。对本单元四会掌握的9个单词进行拼读抢答比赛，即教师单词一出口，学生马上举手站起拼读，允许若干同学同时拼读，快而正确者为优胜者，教师应以适当方式奖励。　　二、会话教学　　l．听会

5、话录音，方法同前。　　2．会话练习，将全班同学分为3组，每组承担会话中的一个角色进行会话，并轮换角色。尽量使每人都有练习会话的机会。　　3．Groupwork.3一4人一小组。小组会话。　　4．表演会话、做游戏。　　三、语音听读练习。　　方法请参照第l课教案，但是教师应帮助学生总结出“th”和“wh”的读音规则。　　四、单元复习要点5　　1．教师先帮助学生复习本单元句型并归纳写在黑板上，分别和学生一起过一遍，进一步巩固所学短语和有用的词语。　　2．建议看图编对话、笔试或口试由教师根据本班的实际情况灵活安排，以达到检查并促进教与学的目的。　　五

6、、课堂练习与家庭作业　　1．听音完成单词　　录音内容：　　thirteenthreethank　　thatthisthere　　wherewhatwhite　　根据录音内容，填写每个单词申所缺的两个字母，完成每组的单词。　　2．听音填空　　录音内容：　　1)AtHelloIIsPeteratschool?　　B:No,heisn’t.　　A:Whereishe?　　B:He’sathome.He’sill.　　A:Where’shishome?　　B:Nearthepark.　　2)A:TomIWhere’syoursister?Isshea

7、tthezoo?　　B:No,sheisn’t.She’sinthepark.　　3)A:Where’smycap,Mum?　　B:Isitonthedesk?　　A:No,itisn’t.Whereisit?　　B:Look!It’soverthere.　　根据录音内容，填写句子中所缺的单词。　　3．读和写　　朗读并抄写本课归纳的本单元的句子。　　六、板书设计：　　Lesson30　　Whereishe/she?           　　Where’sPeter/Betty?　　He’s/She’sinthethepark.　　Where‘

8、smysister?　　Where‘shishome?　　Atschool　　Overthere　　教案点评：　　第30课综合了本单元前五课的重点句型、重点词汇以及