xx小学义务教育均衡发展工作自评报告

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1、XX小学义务教育均衡发展工作自评报告XX小学义务教育均衡发展工作自评报告XX小学义务教育均衡发展工作自评报告XX小学义务教育均衡发展工作自评报告XX小学义务教育均衡发展工作自评报告XX小学义务教育均衡发展工作自评报告　　根据《湖北省县域义务教育基本均衡发展督导评估方案》和《评估指标》的有关精神，我校认真组织，积极筹备，做了大量的工作。现将我校义务教育均衡发展工作自评情况汇报如下：　　一、基本情况　　竹林桥小学创建于1916年，位于竹林桥镇大桥街126号，是竹林桥镇中心小学。学校占地面积20517平方米，校舍建筑面积

2、2181平方米，学校现有专任教师39人。近几年，学校以办人民满意的学校为目标，加大投入力度，全面提升学校办学条件和装备水平，大力推进教育优质均衡发展，取得了显著成效。　　二、自评情况说明　　依据老河口市教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了以校长任组长的自评工作小组，自评小组成员涉及学校教学、政教、财务、后勤、教代会等人员。自评中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导及问卷调查、教师座谈等方式，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标

3、。　　经过自评，得分统计，我校自评总得分97分。其中，A1指标得25分；A2指标得10分；A3指标得32分；A4指标得20分；A5得10分。　　三、义务教育均衡发展工作达标情况　　（一）发展规划及保障　　1、政策规划（5分）　　（1）、学校依据市、镇教育主管部门制定的义务教育事业发展规划，制定了符合学校实际、立足长远、着眼发展的义务教育均衡发展规划。　　（2）、落实了综合治理联席会议制度和学校安全管理制度，学校周边及校园治安状况良好，无重大安全责任事故发生。　　（3）、建立了义务教育均衡发展信息库和监测评价机制。　

4、　2、经费投入（15分）　　（4）、我校义务教育费用高于上年，并逐年提高。生均公用经费不低于省定标准且高于上年。　　（5）、上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，用于均衡发展城乡义务教育。　　（6）、对我校各项教育专项资金按要求拨付使用。　　（7）能够落实国家和省“从土地出让收益中按比例计提教育资金”的政策，并在安排支出上向农村倾斜。　　3、经费管理（5分）　　(8)、我校义务教育经费足额纳入了市财政预算。　　(9)、义务教育经费实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。　　(二)、学校标

5、准化建设　　4、布局调整（6分）　　（10）、按照布局规划，我校是永久性保留非寄宿制学校。在市教育局的大力支持下，学校按照规定标准配备了实验室，还配备了微机室、仪器室等，使学校的硬件设施逐步得到改善。　　学校占地总面积20517平方米、生均平方米；校园绿化面积6950平方米，占学校用地面积的%。；校舍总建筑面积4882平方米，生均平方米；有200米环形跑道一个，田径场一个，篮球场一个。场地完全能满足学生生活学习活动等需要，教师人人有固定办公室和专用办公桌椅。　　学校配有图书室、仪器室、体育器材室。图书室内，现存图书

6、28116册，生均图书33册，仪器室、体育器材室配有自然科学、体育、教学等仪器器材设备。学校建有校园网，网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习英语、上网查阅资料、电子备课等。　　　　学校为学生配有标准、舒适的课桌椅。并根据学生的身高，及时调整课桌椅高度。　　5、校安工程（4分）　　（11）、认真实施校舍安全工程，制定方案，落实计划。新建教学楼、食堂达到国家抗震设计标准。D级危房全部拆除。　　（三）、教师队伍建设　　6、教师配置（8分）　　（12）、学校现有专任教师39名，大学本科

7、学历5名，专科学历24名，中师8名，高中2名。全体教师具备相应小学教师资格，全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%。教师年龄、学科、职称结构合理，能够及时参加各种业务培训，基本满足开足开齐课程的需要。　　（13）、教师补充机制合理，近几年，先后有5名资教生、省招年轻教师补充到我校。　　7、教师管理（15分）　　（14）、实行校长聘任制和教师绩效考核制度。重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。　　（15）、扎实开展了“比教学、访万家”活动。制定了《竹林桥小学“比

8、教学、访万家”活动实施方案》，明确了检查内容及考评体系。实现了全覆盖，工作形成了常态化，教师每人一个档案盒，“比访”专项档案资料齐全。　　8、教师培训（4分）　　（16）、健全教师培训机制，积极参加上级主管部门组织的各级各类培训活动。学校制订了教师全员培训规划，确保每位教师参加培训。完善了各项培训制度，纳入教师绩效考核。　　9、教师待遇(4分)　　（17）、