2017部编版一下道德与法治 12《干点家务活》教学设计（2课时）

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1、2017部编版一下道德与法治12《干点家务活》教学设计（2课时）　　 教学目标：　　 1、初步认识劳动与收获的关系，学习感激劳动者，爱护他们的劳动成果，逐步引导学生养成良好的生活、劳动习惯。　　2、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。　　    教学重点难点：感受家人做家务劳动的辛苦，学会用自己的方式关心父母长辈，积极主动做家务。　　    “感受父母一天的家务劳动”、“愿意帮助家人做家务”、“做家务的方法”、“对家人的关爱”四个环节图景组合而成。　　  。四、课时内容安排　　           第一课时　　1、感受父母一天的家务

2、劳动内容，启发学生爱亲敬长的心情。　　2、通过情景模拟，引导学生帮助家人做家务劳动。　　3、认识劳动工具。知道这些劳动工具的用途。　　4、劳动比赛。在比赛中相机进行劳动方法的指导。　　            第二课时　　    1、观察课本中妈妈生病需要照顾的情景，激发学生爱家人的情感。　　    2、议论：家人生病了该怎么办？　　    3、情节表演。　　                            第一课时　　     教学环节　　    活动一：爸爸妈妈辛苦啦！　　    1、介绍一下你的爸爸妈妈每天都做了那些家务活。

3、）（问题由扮演大嘴鸟的同学读出来）　　2、引导学生进行评价。们辛苦，你会不会心疼？那该怎样做？　　 教师活动预设学生活动预设设计意图1、出示课件：大嘴鸟给孩子们提出问题。　　3、出示课件：本课课本第二组图片。（爸爸妈妈在家做家务场景）　　4、引导学生评价。　　5、小结。　　6、板书：要积极主动做家务劳动自己会做的事情自己做　　 1、展示父母做家务活的照片，给同学们介绍父母做家务如何辛苦。          2、生评：你爱爸爸妈妈吗？ 　　 3、小组议论，碰到这些情况，你会怎么说，怎么做？　　 4、小组代表上台介绍自己怎么说怎么做。　　

4、 5、这样做好不好？你会怎样做？　　 通过学生展示并介绍父母一天的家务劳动，让孩子们感受父母劳动的辛苦，激发孩子们爱父母，关心父母之情，从而萌发体贴父母，愿意主动帮助父母做家务活的欲望。孩子们知道了父母的辛苦，想帮助父母干家务活，但一部分孩子从来没干过家务，也从来不懂体贴父母，通过小组议论，及老师的点拨，进一步明确该怎么做。通过比赛，让孩子们认清，各种工具都有各自的用途，劳动中使用适的工具省力。同时，也让孩子们在紧张而又开心的比赛中体会集体合作的快乐。　　活动二：我会认　　1、出示课件：大嘴鸟提问：勤劳聪明的小朋友，你认识这些工具是干

5、什么用的吗？　　2、出示家务劳动工具。给各小组分发家务活名称卡片。交代比赛规则。（各小组成员合作，根据分到的卡片名称，到台上寻找相应的工具，找得多又对的小组奖励一朵红花。）引导学生评价。　　    3、小结并根据比赛结果给优胜组奖励红花。　　    4、小组成员合作，根据所领到的卡片上劳动名称，快速轮流到台上找劳动工具。　　    5、生评（评价哪组抢得多又准。）扮演大嘴鸟的同学协助老师及各组同学进行评价及奖励。　　     活动三：我会做　　1、出示课件，提出问题：有一双灵巧小手的小朋友们，你会做那些家务活？请你选择一件做给大家看好

6、吗？（扫地、拖地板、洗碗、晾衣服、收拾房间、擦皮鞋……）（问题又扮演大嘴鸟的同学念出）　　    提出要求：各组成员先商量　　    1、小组代表上台选择劳动名称及劳动工具。　　    2、小组合作进行劳动实践。通过小组合作实践劳动，让学生在合作中学习劳动的方法，然后通过评议，进一步明确什么方法可行，什么方法不可行。让学生提出要如何劳动，然后合作进行劳动，劳动完了要给同学们介绍用的什么方法做。（教师和扮演大嘴鸟的同学巡视各小组劳动情况）　　3、根据学生的劳动情况及介绍的方法，引导学生进行评价。　　4、小结并奖励优胜组。　　5、提出问题

7、：你在劳动中碰到过哪些困难？你是怎么对待困难的？还有哪些困难你还没能够自己解决？请提出来，我们一起来想办法好吗？　　6相机帮助孩子解决困难　　7、小结，并提醒学生：劳动还要注意安全。 　　8、板书：　　          12、干点家务活　　            要认真有耐心不怕苦