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时间:2018-04-27
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1、2017部编版一下道德与法治12《干点家务活》教学设计(2课时) 教学目标: 1、初步认识劳动与收获的关系,学习感激劳动者,爱护他们的劳动成果,逐步引导学生养成良好的生活、劳动习惯。 2、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。 教学重点难点:感受家人做家务劳动的辛苦,学会用自己的方式关心父母长辈,积极主动做家务。 “感受父母一天的家务劳动”、“愿意帮助家人做家务”、“做家务的方法”、“对家人的关爱”四个环节图景组合而成。 。四、课时内容安排 第一课时 1、感受父母一天的家务
2、劳动内容,启发学生爱亲敬长的心情。 2、通过情景模拟,引导学生帮助家人做家务劳动。 3、认识劳动工具。知道这些劳动工具的用途。 4、劳动比赛。在比赛中相机进行劳动方法的指导。 第二课时 1、观察课本中妈妈生病需要照顾的情景,激发学生爱家人的情感。 2、议论:家人生病了该怎么办? 3、情节表演。 第一课时 教学环节 活动一:爸爸妈妈辛苦啦! 1、介绍一下你的爸爸妈妈每天都做了那些家务活。
3、)(问题由扮演大嘴鸟的同学读出来) 2、引导学生进行评价。们辛苦,你会不会心疼?那该怎样做? 教师活动预设学生活动预设设计意图1、出示课件:大嘴鸟给孩子们提出问题。 3、出示课件:本课课本第二组图片。(爸爸妈妈在家做家务场景) 4、引导学生评价。 5、小结。 6、板书:要积极主动做家务劳动自己会做的事情自己做 1、展示父母做家务活的照片,给同学们介绍父母做家务如何辛苦。 2、生评:你爱爸爸妈妈吗? 3、小组议论,碰到这些情况,你会怎么说,怎么做? 4、小组代表上台介绍自己怎么说怎么做。
4、 5、这样做好不好?你会怎样做? 通过学生展示并介绍父母一天的家务劳动,让孩子们感受父母劳动的辛苦,激发孩子们爱父母,关心父母之情,从而萌发体贴父母,愿意主动帮助父母做家务活的欲望。孩子们知道了父母的辛苦,想帮助父母干家务活,但一部分孩子从来没干过家务,也从来不懂体贴父母,通过小组议论,及老师的点拨,进一步明确该怎么做。通过比赛,让孩子们认清,各种工具都有各自的用途,劳动中使用适的工具省力。同时,也让孩子们在紧张而又开心的比赛中体会集体合作的快乐。 活动二:我会认 1、出示课件:大嘴鸟提问:勤劳聪明的小朋友,你认识这些工具是干
5、什么用的吗? 2、出示家务劳动工具。给各小组分发家务活名称卡片。交代比赛规则。(各小组成员合作,根据分到的卡片名称,到台上寻找相应的工具,找得多又对的小组奖励一朵红花。)引导学生评价。 3、小结并根据比赛结果给优胜组奖励红花。 4、小组成员合作,根据所领到的卡片上劳动名称,快速轮流到台上找劳动工具。 5、生评(评价哪组抢得多又准。)扮演大嘴鸟的同学协助老师及各组同学进行评价及奖励。 活动三:我会做 1、出示课件,提出问题:有一双灵巧小手的小朋友们,你会做那些家务活?请你选择一件做给大家看好
6、吗?(扫地、拖地板、洗碗、晾衣服、收拾房间、擦皮鞋……)(问题又扮演大嘴鸟的同学念出) 提出要求:各组成员先商量 1、小组代表上台选择劳动名称及劳动工具。 2、小组合作进行劳动实践。通过小组合作实践劳动,让学生在合作中学习劳动的方法,然后通过评议,进一步明确什么方法可行,什么方法不可行。让学生提出要如何劳动,然后合作进行劳动,劳动完了要给同学们介绍用的什么方法做。(教师和扮演大嘴鸟的同学巡视各小组劳动情况) 3、根据学生的劳动情况及介绍的方法,引导学生进行评价。 4、小结并奖励优胜组。 5、提出问题
7、:你在劳动中碰到过哪些困难?你是怎么对待困难的?还有哪些困难你还没能够自己解决?请提出来,我们一起来想办法好吗? 6相机帮助孩子解决困难 7、小结,并提醒学生:劳动还要注意安全。 8、板书: 12、干点家务活 要认真有耐心不怕苦
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