人教版小学语文二年级下册《数星星的孩子》教案

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1、人教版小学语文二年级下册《数星星的孩子》教案人教版小学语文二年级下册《数星星的孩子》教案　　【学习目标】　　１、知识：理解课文内容。了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。　　２、能力：培养学生的观察能力、研究自然现象的兴趣。　　３、情感：学习张衡从小爱好天文，刻苦钻研的精神。　　【学习重难点】　　学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神，培养学仔细观察事物、认真观察自然现象的兴趣和习惯。　　学习过程　　一、复习导入，激发兴趣　　1、复习生词(词语、多音字)　　2、师：同学们通过上节课的学

2、习你们知道了什么吗？　　生：数星星的孩子是张衡。　　生：他是汉朝人。　　生：他是天文学家。　　板书：张衡汉朝人天文学家地动仪　　师：能不能把这些词语连起来说一句话。　　师：我们一起读读课文的这一段吧　　齐读最后一段。　　这一段中有一个词说明张衡非常有名，是哪一个？（著名）　　著名近义词有名。师：张衡在天文方面为人类做出了杰出的贡献。这不仅仅是因为他长大以后的刻苦钻研，也和他小时候就具有的优秀品质有关。这节课我们就继续学习这篇课文。　　一、情境朗读，感悟理解　　学习第一自然段　　师：这节课，让我们穿越时

3、空隧道，和1900多年前的张衡一道遨游在美丽的星空下吧！　　请同学们自由读课文第1自然段，找出你喜欢的句子多读几遍。　　师：有谁把自己喜欢的句子读给大家听听。　　生：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空。　　师：喜欢读这句的同学站起来齐读吧。　　师：你们为什么喜欢读这句？　　生：这句写得很美。　　师：从哪感受到美？（星星很多很美、很亮也很美）是的，这里的星星就像珍珠一样美、亮。像珍珠一样这里的珍珠指的是（满天的星星）　　师：你们真会学习，有谁能模仿这句话说个句子吗？　　生：太阳像个大火球。　　师：说得真

4、好，以后我们在写话时也要尽量把句子写得美些。我们再把这句话美美地读一遍吧。（生齐读）　　师：还有哪些词用得好？　　生1：我觉得“撒”字用的好。　　生2：我们把米粒撒在地上后就数不清楚了。这个“撒”字说明天上的星星很多。　　师：是啊，这个“撒”字用得特别好，把星星写活了。还有什么词也写出了天上的星星多得数都数不清了，（满天、无数）小朋友，这么美的句子，想不想再美美地读一读啊？　　师：张衡就在这美丽的星空下数星星呢！他是怎样数的呢？请同学动笔把描写张衡动作的词圈出来。　　出示句子：一颗一颗地数，一直数到了

5、几百颗。（张衡数星星多认真呀！）　　师：让我们学着小张衡的样子数一数天上的星星吧!（数30秒钟星星）　　师：你们数出了多少颗星星呀？（生争先恐后地回答。）　　师：此时你有什么感觉呢？　　生：老师，我眼睛都数花了，头也数晕了，还是没数清楚。　　师：此时，你们想对张衡说点什么呢？　　生：张衡，你真了不起，我一定要像你一样不怕苦，不怕累，认真学习，长大了当个科学家。　　学习第二、三自然段（ppt出示第二自然段）读奶奶的话。奶奶是想告诉小张衡天上的星星能数的清吗？（不能）从哪看出来？（你能数的清吗？）数清数不

6、清？（数不清）这是个反问句。变成陈述句就是你数不清。小张衡是怎么说的？读（出示第三自然段）从小张衡的话中你又知道了什么？（星星能数的清）　　师：说得多好呀！我们看爷爷和张衡他们又说了些什么呢？学习第四自然段师：爷爷告诉了张衡哪些数星星的好办法？请大家默读课文，然后勾画出有关语句。　　师：现在你们说说，爷爷告诉张衡哪些天文知识?　　（多媒体出示有关句子，请大家齐读。）　　师：爷爷说的话是真的吗？张衡听了爷爷的话心里怎么想，又怎么做的？　　生：这孩子一夜没睡好、几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着

7、北极星慢慢地转动。（读这句话）从这句话中你读出了什么？爷爷的话是真的。从哪知道（果然）意思是：果真如此。事实与预料的相符。　　自由读最后一段　　三、课外拓展，激发愿望　　师：学完了张衡小时侯数星星的故事，知道他成为天文学家的秘密了吗？你从小张衡身上得到了什么启示？　　生1：我们无论做什么事都要有耐心，有恒心。　　生2：我们做事要像张衡一样仔细观察，认真研究，才能取得成功。　　师：课文给我们介绍的北极星和北斗七星，你们还知道哪些星星的名字？　　生：牛郎星，织女星。　　师：其实，天空中还有许多神秘有趣的天

8、文现象等着我们去探索，去发现，去研究。只要我们像小张衡一样仔细观察，刻苦研究，一定会发现许多别人不知道的天文知识。