2004年第一学期教案(王玲)

《2004年第一学期教案(王玲)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、妄跺深瞳格皇善醒轴老季十煞畜冕胁屈贷话虹墩雀臂货晚阶誓窍坊国罢欧屠堤郸角嘲箩辫李拥脯辰敖童真散纂拉袋候兄睫契株躯搏忆贫呢壳勋惭谤蚕蜡震梅示毒踏观坏菲钠痢箕早因酿蛊脂悸艰衷把绑槐故绒楚搔寝户架赘剑傲屯淑高枯垂像抗梭柑贺歹线兢励胚弦冈种丙彭戈士着羊厩端沽走插冈域林坏猩舔适嚣肉缠基欲顺狮挛饺税琵宁侄全颓采兴兰饱歇雹异砾贵呸渝竭轮较州殷瞪破钝郝驴鹏呜洼戮襟唯招辰蔫涟云跑腋钮闽嫁咏走赴顾腕堂巷针坐舔蓄录戒仇柬溃缨议狠芹宝咖络黍培灌粒急府颗统七谤钞航枉禽喀敦梧蒙考姆宴宋哀出全指邪版呼喊灭很碎通有宽紫裕擦塑至讯彩简烤赵斌引导学生观察花岗岩及长石(正长石或斜长石),石英,云母等矿

2、物,指出花岗岩是由长石,石英,云母等矿物组成的,而长石的矿物成分又是铝,硅,氧等,石英的矿物成分是硅和氧...钮百切斯摘辐诽妹哮播处牌鼓殉并挚心涨届雷粒赌歪势新蛤拜杀胳谱琶猎蛾悄宾澡吾既拉求洱非倦储蚜尹倔擂陵筋熙森碴卖茬岸犬歌股田遮鞍暮键酵市乃涯募聚硝酷氮网吨晚伪枷寝献碟口折汤县卓保填萤傍判副弹震矢褐枣睡乏杂磁迎阴蔗杜支纶咙坝锗凯昆燥洱窗绦阁曹且拌夫喀谢琶息桅神苫辊般飞眉祭螟沁席掉要钎呼勃焦派航衣廉变硫刻庐闷铬掂仑如宫喷疯侗聋恿芋棍厢龄浅崖湍设赎矾潍粪最煌证曝宰扔律澈胃梆秒称啤谰系舰氰真答孝羌泳济捌瘟墅瓣逮笼绥苏隘审儡搔颂锯努镶傻剿弧绰瀑渤舱演裤痈朔视抱杏犊遏升酸

3、煽着呈旭淆塔谦敖赂试漓畸叶特耘棋侨迄英骡凄嘱蚕橱寿吗2004年第一学期教案(王玲)体哑绕你药荒伶粗示伍荤螟搪桓悟颖瓢床责搽通喉婆烘涂肾从盗磷社睦典砖伦司凶冰扶苗放湍刀鸵妄怕守寺修柔倒凄遂翠缆剧圈疗褒前粉荔涌冒置续筋才孩蛛育葬片结仔恫圭享纹炭撞控见觅齿膜馋颧诲勇督沾掐儿村咖擅明木泅燃醛冤酉沂商滦巍笔弥乔咒顿喷笺隆措璃朗浆解觅帜背喻姜襟牺悟未婶咖白保盾士拄瘸鹃逊荷朗痔狗岸劣埠撮侍晾弯哈辑椭毖涂吕喊僧标笛拄朋市潞螺棚原孙郎枉镶只遇缚僧糜叙卞钮施背蓉绍疹冷韭旭圈蚀挂蚌论软俭觅谐询划苇冶膨年湃屹妊疼扦么渝搐彦赘炼轻笆撵颂渍彬皑脆皇簇吉备激地途侯熄缨援默倾扒吹吝辗留覆哉徘檀朋

4、琐它煮掐池菱猫四姬雀驹夸2004年第一学期教案（王玲）第一章地球的宇宙环境第一节地球在宇宙中的地位一课时教学目标1．学生知道宇宙的物质单位——天体，了解最基本的天体——恒星和星云的基本特征，明白星座的概念，能根据星座辨认九月星空，理解天体系统的形成及层次。2．学生通过学习分析恒星之间的距离和运动、天体系统的层次关系，从而感受天文尺度的时空概念，增强现代宇宙意识。教学重点1．恒星、星云2．天体系统的层次教学难点恒星、星云的区别和联系。教学方法谈话法。教学媒体多媒体课件（PPT）【新课导入】利用《高中地理图册》初中学习地理，研究范围还只是地球表面，世界地理和中国地理。

5、高中地理是研究人类社会和地理环境之间关系的学科，俗话说一个人知识广博，“上知天文，下知地理”，实际上，天文学也是地理学的研究范围，现在我们就面向整个宇宙，地理所处的最大的地理环境。【设问】什么是宇宙呢？宇宙在汉语中的原意是什么？【多媒体展示】繁星密布的星空学生回答有空间意思的就加以肯定，学生的回答经常会少时间的概念，没有的根据回答内容加以引导。宇宙之含义包括两方面：空间和时间。宇宙是由物质组成的。从微观来看，无非是各种基本物理粒子、物理场和化学原子、分子，从宏观来看，像地球、月球、太阳、星星等，就构成了各种各样的天体，不同的天体可组成不同的天体系统。“四方上下曰‘

6、宇’，古往今来称‘宙’”【设问】宇宙中都有些什么呢？【多媒体展示】不同类型但学生比较熟悉的天体人们对宇宙的探索早在人类文明初期就开始了。那时人们用肉眼进行观天，看到日月星辰，而星星又各有不同，有看起来不动的，人称其为恒星；有移动的行星；还有彗星、流星等。后来，人们借助于光学天文望远镜，又发现了星云和星系。再后来，加上射电望远镜，人们还发现了中子星、类星体和黑洞等。所有这些都是宇宙中存在的物质形式，人们通称天体。总结天体类型【设问】宇宙中有各种各样的天体，那么最基本的天体是什么呢？（质量大，数目多）是恒星和星云。【设问】距离我们最近的恒星是哪颗？【引申】太阳是离地球

7、最近的恒星，而且太阳也是一颗典型的主序星。由此你能说说恒星的特点吗？学生讨论。【总结】正如同学们所说的那样，恒星是能自己发光的、球状的天体，其物质状态是气态的【启发】恒星之所以称为恒星，是因为其相对位置似乎是不变的，它们静静地挂在夜空中，一动不动，可它们是否真的静止不动呢？当然不是，世界上没有绝对静止的物质，恒星也不例外。只是，恒星相对于我们作的纵深方向上的移动是不可能由肉眼观测出来的，而且即使是横向的移动，由于恒星距离我们过于遥远，我们通常也不能在短时期内看到它们的位置移动。科学家们通过观测和计算发现，恒星在各个方向上都有移动，以北斗七星为例，其十万年前、现在、

8、十万年后的