基础日语说课.doc

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1、基础日语说课【摘要】说课，是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，现在已经成为了各大中小学校评价教师献教学效果、教学质量的一种教学活动，是呋教师在备课的基础上，面对同行、专家，苎系统而概括地解说自己对某一门课程或者庚某一章节的理解，阐述自己的教学观点，傥表述自己执教的教学思想、方法、手段以迓及组织教学的形式等，然后由大家进行评鲥说。说课，是一种新的教学研究活动，需嘞要广大教师认真学习，积极参与。【关邻键词】基础日语；说课；课程教学大纲；栝教材与教学内容；教学方法和手段；学情延和教师指导FoundationJa邦panesesaidtheclass鸟CuiN

2、a【Abstract】S雅aidtheclass,betwee贞nissituatedbetween也preparesalessonand使attendsclasstheone厚kindofteachingrese圈archactivity,nowal劓readybecameeachmaj娘orandmediumelementaryschooltoapprais珂etheteacherteachin娼geffect,thequality侨ofteachingonekindo娥fteachingactivity,空istheteacherinthef肿ou

3、ndationwhichprep缡11/11aresalesson,facing荞thecolleague,theex矾pert,thesystemillu辂stratedbroadlyones捭elftosomecurriculu糁morsomechapter’sunらderstanding,elabor薹atedownteachingviewpoint,indicatesth沛eteachingthoughtwh〕ich,themethod,them免ethodaswellastheor冠ganizationteachingДformoneselft

4、eachan陴dsoon,thencarrieso舫nthecommentbyevery踞body.Saidtheclass,甚isonekindofnewteac庚hingresearchactivi蹬ty,needsthegeneral┊teacherstostudyear蜃nestly,positiveparticipation.【Keywo胡rds】FoundationJapa芩nese;Saidtheclass;湎Curriculumprogramo溪finstruction;Teach钉ingmaterialandcour┷secontent

5、;Teaching涓methodandmethod;St侔udiesthesentimenta帝ndtheteacherinstructs【中图分类号】H360【文献盖标识码】A【文章编号】1009-50⒘71(XX)03-0068-02说课岘，是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，现在已经成为了各大中小学校评价蹂教师教学效果、教学质量的一种教学活动，是教师在备课的基础上，面对同行、专谡家，系统而概括地解说自己对某一门课程猜或者某一章节的理解，阐述自己的教学观棠11/11点，表述自己执教的教学思想、方法、手段以及组织教学的形式等，然后由大家进罨行

6、评说。通俗的说就是把自己从怎样备课踹到如何讲课用语言进行叙述。与讲课相比霞，说课的理论性更强、更加系统，但没有讲课的完整性与实用性。结合本人的专泊业以及自己的说课经验，下面我将从四个漳方面对高职高专《基础日语》这门课程进ひ行说明：即课程教学大纲、教材与教学内懦容、教学方法和手段、学情和教师指导。1课程教学大纲课程性质：基础日语课嬗程是日语专业的主干课程，着眼于学生综豪合能力的提高，以提高听说读写综合日语悟能力为重点，对高职高专学生来说是立身甑之本。在整个日语教学过程中占有举足轻重的位置，日语中出现的语法现象很大一嫜部分都是在基础日语中出现，基础日语注颠

7、重理论与实践并举，从听说读写多方面全べ面提高学生运用知识的能力。课程目标字:在正确把握日语专业人才培养目标的基础上，基于对学生已有的知识基础和认知→能力的分析，根据教学大纲的要求，制订馇了如下的教学目标：知识目标：通过菱本课程的教学，具有较扎实的日语语言基镭11/11础知识，具备直接运用日语进行思维和熟箍练的听、说、读、写等能力；掌握日语吾常用词汇、句型和常用语法，了解日语构泰词法的基本知识、日语基础语法中最基本的词法知识和句法知识，保证80%的学生通过日本语能力考试；对日本的国情涕、风俗和文化有基本的了解。技能目标魃：说的能力：能就已学过的内容和所

8、懂的材料进行问答、复述或做2-3分钟的酩即席发言，语调自然，语音