基础日语学习日语结课论文

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1、基础日语学习摘要：学习一门外语首先要了解其所处的环境，因此本文首先介绍了一些日本和日本文化的相关知识。语言学习首先要学会了解语言的基本知识，之后由浅及深逐渐深入。文章对日语的基本知识作了简单介绍。包括hl语的音韵，语法的。重点介绍了五十音图，即拼读等。最后介绍了H语学习的小方法以及自己的学习心得等。关键词：日本，日本文化，音韵，五十音图，语言学习正文：一、关于日语及日本文化（日本語匕日本0文化）1、日语简介（日本語①概要）日本语人二Nihongo）,简称日语，其文字称为日文。日语和阿尔泰语系、南岛语系都有密切的关系，受汉语影响很大，吸

2、收了本来作为汉藏语系特点的声调和:W:词，因此使tl语的语言学归属变得十分S杂。尽管H本人和中国人所讲的语言完全不同，但日语的书写系统却是来自于汉语。由于受到关中文化的影响，大量的古代汉语词汇随着汉字被传入曰本，经过一千多年的变迁，虽然现在的日文字己经有所改变，但有一部分的发音和中文非常类似或接近。日本现仍有许多当地方言。在诸如广播、电视和电影等大众媒体的影响下，以东京话为基础的标准円语匕逐渐推广到整个国家，但特别的是，京都和大阪人所讲的方言继续保持繁荣，并保留着其威望。tl语极富变化，不但有口语和书面语的区别，还有简体和敬体、普通和

3、郑重、男与女、老与少的区别。日语的发音很简单、只有五个母音音素和为数很少的辅音。加上不常用的各种发音总共只有不超过100个。日语通常把汉字和平假名混合书写，外来同和某些其他的同则用片假名书写。H本国外将H语作为外语学习的学习者共计约365万人，在韩国有约96万人，在中国约有83万人，在印度尼两亚约有72万人。东亚、东南亚学习者占了全部学习者的八成。125个国家和8个地区开展了日语教学［16】。此外，日本国内的日语学习者已达到约17万人，其中亚洲人约有14万［17］。2、日本文化（日本O文化）日本国（（C以人二＜Nihonkoku）,简

4、称日本。是位于东亚的岛屿国家，由日本列岛（主要为北海道、本州、叫国与九州等叫岛）和6千8百多个小岛组成，国土面积约37.8万平方公里。关于日本人的民族来源，日本人的祖先的一部分来自亚洲大陆的古代中国。在巾国的古代典籍特别是《山海经》中有着若干记载。其中周朝文献《海内北经》记有：“盖国在钜燕南，倭北。倭属燕。”《山海经》的其它篇章则记述着屮国人多次叫东海诸岛屿迁徙的事迹。日本的文化一方面不断吸收外来文化，同时也产生了自己的特色。自公元4世纪到9世纪，就有渡来人带来欧亚大陆的文化。从7世纪的大化改新开始，日本文化大量吸收了中华文化，尤其是

5、大唐文化。平安时代，口本王室大力推广大唐文化，日本所有文人男子都是用汉语写作，但是妇女却用日文，故而日本妇女成了日本本土文学的先驱［1】。日本同时也派遣遣隋使和遣唐使积极吸收屮国的文化。随后到10世纪左右，日本与东亚大陆的交流变少，开始发展具有独自特色的国风文化，而京都则成为了日本的文化中心［2］。16世纪中叶欧洲文化进入tl本，给U本文化带来很大刺激，然而之后因为禁基督教和锁国而陷入停滞。17世纪以后的江户时代在封闭与锁国的稳定环境巾再次发展自己的独特文化。明治维新开始，日本进入“文明开化”时期［1］。明治维新后，日本快速西化，传统

6、文化遭遇一定的抑制，日本在吸收欧美文化的同吋，都市也迅速丙化，给庶民的生活带来很大变化。樱花与和服在是口本文化的典型代表。樱花起源于中国，飘洋过海到达日本，被岛国人民发扬光大成为口本的国花。二、日语的基本知识(日本語O基本的女知識)1、苦韵体系(音韻①体係)元咅(母咅)□语中的元音只有5个，以fe、u、3、丈、杉这五个假名来表示。其音位分别记为［a］、［i］、［u］、［e］、［0］。态⑻大致相当于英语father中的a,但口的开度略小；比汉语的“啊”⑻也略小。⑴与英语eat中的元音相似，但短而略紧；比汉语普通话的“衣”⑴松些。3(u)

7、和汉语普通话的“乌”相似，但嘴唇几乎是平的，不要那样用力前突。请咬合住上下齿，稍张开嘴发出“u”丈⑻和汉语“爷”(ie)的后半部分发音相似，但部位略靠前，和英语egg中的元音相像，但口略合。朽⑼和汉语普通话的“欧”(011)屮的第一个韵母“o”相似，但不要像汉语的那样从口腔后部发音。嘴的开度介于*和3之间。辅音(子音)辅音方面，有清音一“加(ka)$(sa)tz.(ta)々(na)li(ha)i(ma)牛(ya)6(ra)打(wa)行”的辅音、浊音一“私(ga)(za)Zf(da)(ba)行”的辅音、半浊音-“比(pa)行”的辅咅。清

8、音加(ka)行是由辅音k与元音［a］、［i］、［u］、［e］、［o］拼读而成；$(sa)亡(ta)旮(na)(±(ha)i(ma)-^(ya)今(ra)t?(wa)行分别是由辅音s、sh、t、ch、ts、n、h、f、m、