中职语文（外研版）基础模块下册教案：第九课小溪的行程

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1、9小溪的行程一、课文解读这是一篇托物抒情的散文。全文运用拟人的手法，以小溪为抒情主人公，讲述了自己在前行的进程中所遇到的艰难险阻，以及自己的抉择和结果。文章生动形象地告诉人们：在生活的激流中，在厄运的痛击面前，“谨小慎微”、“委曲求全”地苟活是改变不了现状的，怨天尤人也是不可取的；只有勇敢地“跨过去”，才能赢得命运的转机。文章开篇不凡，以“在厄运的痛击前头莫驻足，跨过去，便是命运的转机”为题记，开宗明义，点明主旨。第1自然段先介绍小溪的来历和特点，“我”“从石缝里汩汩地涌出”，“纤小”“柔弱”，还“有点妄自菲薄”。接着用一组排

2、比句，将自己与“奔腾的大河”、“无涯的大海”、“浩淼的湖泊”对比，极力渲染自己的“纤小”和“柔弱”，正因为如此，在生命的历程中，“我”只能“仰他者的鼻息”，谁叫“我”是一个“无能儿”和“弱者”呢？第2自然段紧扣“我谨小慎微地活着”这一生存态度进行铺陈，分别从度日、处世、走路、说话、出气、行事等方面说明自己是如何“谨小慎微”的。“躲躲闪闪”、“唯唯诺诺”、“踉踉跄跄”、“支支吾吾”、“怯怯生生”、“宛宛转转”等叠词，惟妙惟肖地描绘出小溪的“谨小慎微”。“我像一条惧怕捕蛇者的曲曲弯弯的小蛇”的比喻和“匍匐”、“蠕动”“蜿蜒”、“爬

3、行”等词的运用，将“惧怕”的情状描绘得栩栩如生。然而，“我”的委屈仍然改变不了“无路可走的绝境”。这就是真实的生活。接下来5个自然段用一组短句，分行排列，将“我”面对万丈深渊时的踌躇、惶恐、忧悒的心情描绘得活灵活现。究竟何去何从呢？“我”艰难地抉择着。然而，正当“我”惶恐之际，“等不及的大山把我硬是赶下了万丈深渊”。一个“硬”字，说明命运是不会随着人的意志而改变的，每个人都必须勇敢地正视厄运的到来。“想不到，等待我的并不是毁灭，迎接我的并不是死亡！猛然间，爬行的我，一下子直立起来，我从匍匐的小蛇，变成凌空腾飞的龙。”这两句承上

4、启下，下面几个自然段极力铺张，运用多种修辞手法，从不同角度渲染“我”坠下悬崖，成为瀑布，从而获得新生的兴奋与快乐。第9自然段反复强调“从来没有发现”，足见欣喜之狂。本段运用拟人、比喻、排比等手法，生动而具体地描绘了“崭新的生活”，字里行间洋溢着轻快活泼的气氛。最后，获得新生的小溪终于自豪地宣布：以后不管遇到怎样的艰难险阻，“我”都会“高唱生命的进行曲向前奔去”。由此呼应开头，形成对比，收束有力，升华主题。全文情感丰富，含义隽永，语言优美，形象饱满。长句短句结合，骈句散句交错，修辞手法多样，描写生动活泼。本文可圈可点之处很多，教

5、学时应引导学生细细品味。二、教案示例（一）教学要求1．品味文章生动形象的语言，体会文中修辞手法的作用。2．理解文章深刻的意蕴和作者的写作意图。3．朗读全文，背诵“我谨小慎微地活着……”和“想不到，等待我的并不是毁灭……”两个自然段。（二）教学时数本课所需教学时数为2课时。（三）操作流程1．感悟5（1）导入可由相关主题简洁导入。有条件的情况下，可以借助随书光盘中的课件来导入。也可开门见山（板书课题、作者）。（2）感受文本1）对照课文注释，扫除字词障碍。教师可以根据学生的实际情况，补充注释内容。2）教师范读，或播放随书光盘中的朗读

6、录音，将学生引入情境。3）学生带着问题朗读课文。问题1：阅读课文，说说作者是怎样紧扣小溪的“行程”来表达对人生的体验的？问题2：作者借小溪在不断前行的进程中所面临的艰难和抉择，想告诉我们什么道理？（3）感悟内容1）讨论上述问题。【明确1：阅读课文，说说文章随着“小溪的行程”逐层深入地写出了对人生的体验。当小溪在山上蜿蜒爬行时，小溪是“谨小慎微”的；当小溪面对万丈悬崖时，小溪是忧悒惶恐的；当小溪坠下悬崖，直立起来成为瀑布时，小溪发现自己体内原来潜藏着巨大的能量和崇高的价值。当再次面对遥遥的征程时，小溪决定高唱生命的进行曲向前奔去

7、。】【明确2：在生活的激流中，在厄运的痛击面前，“谨小慎微”、“委曲求全”地苟活是改变不了现状的，踌躇、忧悒也是不可取的；只有勇敢地“跨过去”，才会赢得命运的转机。】2）指名朗读课文最后五个自然段。3）设问、讨论：小溪发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？【明确：小溪由一个自卑、委曲求全、受尽凌辱的弱者变为懂得如何摆脱厄运捉弄、懂得如何自立自荣的强者。变化的原因是：在被逼到绝境的时候，跨过去了，赢得了命运的转机，获得了新生。】2．品读（1）品读第1～2自然段1）指名朗读第1～2自然段。2）学生带着问题品读。问题1：“我纤小，我

8、柔弱。面对如此庞大而繁华的世界，我气馁得很，真有点妄自菲薄！比起奔腾的大河，我是细线一缕；比起无涯的大海，我是沧海一滴；比起浩淼的湖泊，我是淡淡的涟漪。”——将这句话改为“我纤小柔弱。面对如此庞大而繁华的世界，我气馁得很，真有点妄自菲薄！哪里比得上大河、大海和湖泊”，不是更简