马克思论文 用马克思哲学原理论大学生就业

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1、《马克思主义基本原理概论》实践考核作业用马克思哲学原理论大学生就业金山学院2008级土木工程专业2班吴少阳082236079摘要：要处理好大学生就业的问题，我们必须处理好理论与实践的关系。在校大学生应该认识到理论指导实践，实践检验理论的关系。理论知识是前人在实践的基础上总结出来，经历了无数次实践的检验，具有一定的科学性和可行性。这些理论知识对实践具有重要的指导作用。因此，在校大学生应该把握好学习机会，掌握足够的理论知识，拥有良好的理论基础和其他素质，为将来的就业准备基础和条件。用实践的观点择业，树立正确的择业观。关键

2、词：大学生就业；理论与实践；马克思哲学原理　当今激烈竞争的国际环境和我国改革开放与社会主义现代化建设的实践造就了新一代优秀的大学生。他们热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。他们志存高远，立志在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，创造无愧于伟大时代的业绩。他们具有一定的科学文化知识基础，兴趣广泛，接受新思想、新文化、新科学、新技术的能力强，勇于接受挑战。他们思想活跃，求新意识较强，善于通过多种方式获取新信息。同时，我国的改革开放和社会主义建设也给大学生的思想带来了消极的影响。随着

3、改革的深入，开放的扩大，我国与世界的交往和联系越来越密切，西方思想文化、价值观念、生活方式给大学生造成了一定程度的不良影响。国内社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系、分配方式的多样化也带来了困惑和思想压力。现实社会中的一些不良现象和不正之风也造成了较坏的影响。机正在极大地改变着高校师生的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至是语言习惯，大学生在互联网上获取大量知识和有益信息的同时，暴力、金钱、色情、拜金主义、享乐主义等消极，颓废的充斥其间，严重影响大学生的成长，造成了他们价值观念的迷失和蜕变。我国古代有“入

4、芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，“近朱者赤，近墨者黑”等形象而深刻的描述。优化和开发思想政治教育环境、营造有利于大学生健康成长环境，引导其树立正确的世界观、人生观、价值观是教育工作者不可推卸的责任。一、当前中国大学生就业现状：自1999年开始，全国普通高等学校正式向社会大规模的扩招，到2003年扩招后的第一批毕业生已经走向社会，并在以后几年，高校毕业生持续保持大幅度的增长。据统计，2003年的毕业生为212万人，较上年增加了67万，增幅达到46.2%的高峰；2004年的毕业生为280万人，较上年增

5、加68万人，增幅达到32.1%；2005年达到340万人，较上年增加60万人，增幅达到21.4%。届时毕业生总量为扩招前的2.9倍。同时再加上国有企业下岗工人的再就业，以及农村富裕劳动力的转移，大学生就业的现状将异常严峻。而根据新浪网站做的关于2006年大学毕业生就业调查显示：06届毕业生对就业形势表现不乐观，对找到合适的工作缺乏足够的信心，仅有20.08%的受调查毕业生表示“自信可以找到合适的工作”；而高达42.96%的毕业生表示“通过努力可以找到工作”，这在一定程度上显示出毕业生对能够找到适合自己的工作的不自信；

6、有28.87%的毕业生明确表示“现在就业困难很大，对找到合适的工作信心不足”，另外，有8.09%的毕业生表示“就业形势堪忧，担心找不到工作”，对能否就业可能会表现出很大程度上的担忧。在2007年全国普通高校毕业生就业工作会议上，劳动保障部副部长张小建在对2007年的就业状况进行分析时给出了这样的判断。2007年全国普通高校毕业生人数将达495万，比2006年增加82万，同比增幅达19.9%。社会对高校毕业生的有效需求仅占新增岗位的22%，而社会对高校毕业生的需求却降低22%。社会有效需求赶不上毕业生规模增长的速度的现

7、实问题突显，高校毕业生供需矛盾空前严重。全国形势进一步严峻。对于07届毕业生，他们将面临又一个就业“高峰年”，竞争更为激烈。二、当前大学生就业困难的原因分析：首先从主观方面来说：高不成，低不就的现象十分常见。一方面，由于当前大学教育的改革，造成学校学习的大变革，学校的学习氛围很宽松，很多在校大学生根本就没有认真的学习自己的专业知识，而是把时间花费在电脑游戏等事情上。而另一方面，由于受市场经济的影响，大学生追求高质量的物质享受，不乐意到艰苦的地方去，到祖国需要的地方去。由此而造成了高不成，低不就的现象。其次从客观方面来

8、说：学校自从1999年大学扩招以来，近几年来一直在扩招，大学毕业生年年增多，而同时，由于农村剩余劳动力的转移，使得城市就业岗位需求增多，而这与经济的发展却是不相符合的，由此而产生了就业的矛盾。政府：政府在大学生就业指导方面的欠缺和服务的低质量。现在大学生毕业后寻找工作犹如无头的苍蝇，到处乱撞，目标盲目，不了解单位的招聘信息情况，单位也不了解学生