选取北京奥运会中林浩和姚明引领中国代表团入场的视频

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1、浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸（2009学年）第4页共4页编写者钟秀萍执教者第教时教学内容小脊梁大希望设计理念选取北京奥运会中林浩和姚明引领中国代表团入场的视频导入，激发学生向抗震救灾中英雄少年学习的热情。课时教学目标1.学习抗震救灾中英雄少年的优秀事迹，培养学生在灾难面前机智勇敢、敢于承担的优秀品质。2.增强学生“少年强则国强”的爱国意识和信念，肩负起民族未来的希望。教学重点学习抗震救灾中英雄少年的优秀事迹，培养学生在灾难面前机智勇敢、敢于承担的优秀品质。教学难点增强学生“少年强则国强”的爱国

2、意识和信念。教学资源学生搜集四川大地震中感人的少年英雄的事迹和图片。修改意见教学过程一、导入1.(教师播放“北京奥运会中国代表团入场式”视频片段)学生观看。师：2008年北京奥运会开幕式上，一个与旗手姚明身高形成巨大落差的小男孩林浩的出现吸引了所有人的目光。他们一高一矮，一长一幼引领者中国体育代表团进入“鸟巢”。请想一想，为什么年幼、矮小的林浩与姚明一样，在人们的眼中，他也是巨人？2.师：面对灾难，无数个像林浩一样的少年儿童，表现出了超乎他们年龄的勇敢和坚强。英雄少年用行动证明：他们会成为中国的

3、脊梁，是能够担当起民族伟大复兴历史重任的一代新人。（板书：小脊梁大希望）二、学习1.（教师出示“林浩”图片）师：小林浩表现出来的优秀品质，深深感动了我们每一个人。学生讲述林浩在地震中的优秀事迹，教师可适当做出补充。学生讨论：林浩平静的一句话“因为我是班长”意味着什么？师小结：在灾难面前，林浩的机智勇敢尽显英雄壮举，他的纯真本色感动天地，他的行动诠释友爱，他的担当让人钦佩。2.教师讲述温总理到北川中学临时校舍视察，并当场在黑板写下“多难兴邦”四个大字的经过。（教师播放“多难兴邦”视频）浙江省诸暨市

4、浣江小学备课专用纸（2009学年）第4页共4页教学过程学生讨论：⑴“多难兴邦”的含义。师小结：《左传?昭公四年》里，晋侯说，晋国有三个有利条件可以免于危险，谁能和我们匹敌？我们国家的地势险要且多产马匹，而齐国、楚国却多有祸难。大臣回答说，别国的祸难，我们是不能以此高兴的，有的国家正是由于多有祸难才更加稳固，开辟了疆土。这就是“多难兴邦”的起源。“多难兴邦”这个观念发端于两千多年前的中原大地，是因为我们这个民族的历史太长，经历过太多的世事，在历史磨炼中产生的中华文化给了“多难兴邦”思想以萌发的土壤

5、。⑵温总理为什么要对地震灾区的学生写下“多难兴邦”四个大字。A.“多难兴邦”不是希望通过灾难来兴邦。灾难的发生对一个国家来说肯定不是好事。自然灾害是躲不过去的，既然灾难临头，我们无法改变这种事实，就必须勇敢地面对，接受这个客观现实。面对灾难，我们不是消极低落，而是奋起抗击；面对灾难，我们不后退、不畏缩，不放弃，不抛弃，而是奋发有为。B.“多难兴邦”贵在一个“兴”字。灾难深重的中华民族，有一种不屈不挠、坚忍顽强、众志成城的精神，所以越遇灾难越现勇气，越临困境越显斗志。在灾难面前，中华民族显示出了鲁

6、迅先生所主张的“韧的战斗”。“韧”就是百折不挠，就是锲而不舍。正因为中华民族有“韧的战斗”的精神，所以“任何困难都难不倒英雄的中国人民”“多难兴邦”就不是空洞的口号，而是中华民族发展的必然结果和当然逻辑。从灾难中走出来的中国，必将更加强大，更加成熟，发展的脚步不会停滞，必将更加稳健，更加铿锵有力。温总理在灾区重提“多难兴邦”，令人振奋，催人奋发！他是让我们青少年“昂起不屈的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炽热的心，为了明天，充满希望地向前迈进！”3.师：像林浩那样在灾难面前沉着、冷静、临危不惧的英

7、雄少年还有很多，陈浩就是其中一个。（教师播放“不救人，我会感到惭愧”录音）浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸（2009学年）第4页共4页全班讨论：是什么原因促使陈浩坚定而又勇敢得跑回去了。4.师：中国清朝光绪年间(1898年)，中国大地上爆发了一项政治改革运动——戊戌变法。戊戌变法失败后，它的领袖之一梁启超用充满激情的笔触表达了他对少年中国的热爱和期盼。（教师播放“《少年中国说》节选”）教师引导学生理解“少年强则国强”的深刻含义。师小结：一百多年前，梁启超在《少年中国说》中发出的呼声，在这次抗震救灾

8、中得到了崭新的诠释。这些抗震救灾少年的优秀事迹正是“少年强则中国强”的有力证明，少年肩负这历史的使命和神圣的责任。5.小组先交流课前搜集到的四川大地震中感人的少年英雄事迹和照片，讲一讲少年英雄的故事，然后小组选派一名代表上台演讲，分享英雄少年在灾难面前是如何勇于担当的，最后完成教科书第66页的表格填写。师：让我们通过画面，再次走近那些熟悉的面孔。（师播放“抗震救灾少年英雄（节选）”视频）6.师总结：大地震让我们再次直面灾害的考验，而每一个中国人都在代表自己的国家和民族接受考验。中国的少年儿童在灾