实验小学课程实施情况总结

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1、2009年度实验小学课程实施情况总结根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部关于《基础教育课程改革纲要》及《义务教育课程设置实验方案》等文件精神，结合我校本学年认真贯彻执行课程实施方案，为了有利于我校进一步落实国家、地方、校本三级课程，特作总结如下。一、课程设置1、课程设置均衡根据学生德智体美等全面发展的要求均衡设置课程。各门课程比例适当，总课时数和课时比例均在国家规定的范围之内，以保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，整体设置六年一贯的小学义务教育课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时

2、代和社会发展对新型人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐步增加。2、加强综合型课程的管理。注重学生的直接经验，加强学科之间的相互渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现象。设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展。三至六年级设科学课，旨在从社会经验出发，体验探究过程，学习科学方法，发展科学精神；一至六年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提

3、高审美情趣。综合实践活动是国家及课程，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。一至六年级开设地方课程，主要包括心理健康教育、综合实践与创新教育、河北历史与文化。一至六年级开设了校本课程，结合基础教育新课程改革，将区文教局开发的科技活动课作为学校课程的必修课纳入课程计划。同时根据我校自身实际积极开发本校的学校课程，使之更具特色。二、课程设置安排1、本学年教学时间安

4、排全年52周：教学时间39周，寒暑假、国家法定节假日13周。本学年39周教学时间安排：一至六年级本学年上课35周，复习考试时间2周，学校机动时间2周，由学校是具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等。晨会、班队会、科技文体活动等由学校自主安排。2、每周教学总量每周按5天安排教学。一、二年级周活动总量26课时；三至六年级周活动总量30课时；每课时以40分钟计。三、积极改进义务教育课程教学1、努力改进教育教学办法坚决摒弃满堂灌、死记硬背、题海战术，提倡启发式，重视激发和保护学生的学习兴趣，积极推进研究性学习；建立新型的教学关系和

5、师生关系，大力倡导学生主动参与、自主探究、勤于动手，引导学生重视相互讨论，重视彼此交流，重视合作的学习方式；创造条件改革教学手段，倡导基于网络前提下的多媒体教学，积极推进信息技术在学科教学中的应用，充分拓展学生的学习空间。2、人文类学科的教学要努力改变概念化、教条化倾向。密切联系实际，体现时代要求，引导学生质疑、调查、探究，在实践中形成认识，学会思考，学会辨别；要加强学科之间的相互渗透，加强横向沟通，使学生获得学科基础知识和基本能力的同时形成综合能力。3、自然科学类学科的教学要改变过分强调知识传承的倾向。凝望生活上苍给了我们一双眼睛，是用来

6、凝望生活的。但有人凝望了一辈子，也弄不清楚生活的模样。其实生活的模样就是凝望，凝望是人间最形象、最丰富、最真实的风景。凝望生活是一种审美。马克思说过：如果你想得到艺术享受，就必须先成为有艺术修养的人。一望无际的大海，一带绵延的山川，一堵雪白的墙壁，一座生动的雕像，之所以引人凝望神思，就是因为它们融会了生活的艺术。朋友之间的关切注视，爱人之间的脉脉含情，是生活艺术的升华；久别重逢或冰释前嫌之时饱含千言万语的深情一瞥，则是生活艺术的经典。凝望生活，是一幅画廊。以沧桑的理性作笔，沿着人生的主线，给生命以崭新的诠释和生动的假设，于人于世界的纷繁芜杂

7、中融入人性的至纯。年少的凝望是好奇，充满了憧憬；年轻的凝望是柔情，充满了蜜意；中年的凝望是平静，充满了理性；老年的凝望是感叹，充满了回忆。凝望生活，是一腔投入。以愿望的翅膀为钩，系一线的浮子，让期待在想象中高度充值，赋予时光以全新的定义。屈子凝望汨罗江，是失意的时候；李白凝望月光，是思乡的时候；朱自清凝望荷塘，是孤独的时候；李商隐凝望乐游原，是黄昏的时候；弗洛伊德凝望墙壁，是寂寞的时候。那是种非同寻常的沉默，是伟大与成功诞生的前奏。凝望生活，是一支晨曲。在命运的每一次曲折跌宕、大起大落之后，一个个休止符开始了下一轮的自由组合；但休止不是停止

8、，而是一个起点；后面的乐章，必将成熟稳重、热烈奔放、荡气回肠。凝望生活吧，让思维和往事作一次坦荡的毫无遮掩的交流，总结经验，及取教训，积蓄勇气，满怀执著，放眼又一段长征。但生活的