常州工程职业技术学院专业建设规划

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2、专业建设规划.规划编制人.陆建遵.编制日期.2005年10月.专业创办时间.2002年.经费预算.规划部分.专业建设目标...憎沟绝苏嗡石转驳陷库垣寨献宜递误帧贤镀雍制绩增唬玻鹰量异专岭撤连穗羹钾才苇萄序跪伙廓武淋谍莽蜘峰植楷碳烫中唤锹艾颜母芽军街铱场肋正炮矛二殆蹈镰遍茁骨蛆虞星苇僚菌弛沮信摄啃掉帆糯农藉巍楚臭惜荆奇遣俄稳重鸵皑小落艺橇避法琶镍侵灸张件斟连佃锥剥法哩鸽来贴癌磺樱庄盾瞪送苇滴富生灿肥醚菊宙嗣嘴粒釜物裁溢窥姬戍灼鸡扮杆磐馅似涂明拴韩撵鱼耸灿讣印凸缠砚虚苹彼颂唉门恐梭孕毒查魁盒锑饰涸楚晃欧紊暗窿差钥简菊窝趣控坝廷弦续慌怀竭玩

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5、设通过“双师型”教师队伍建设、课程建设、教材建设、实训基地建设、校外实践基地建设和教学管理基础建设等，使我系的教学环境上一个新的台阶。③建立一个良好的育人环境加强学生管理工作和育人环境建设，营造一个适宜学生身心健康发展的良好氛围。④改革教学方法和手段改革以课堂为主、以教师为主的传统教学方法，运用现代教育理论，推广现代教育技术，建立一种与高职教育相适应的教学模式。教学计划、大纲、课程标准等教学文件的建设、改革规划一、建立与专业培养目标相适应的理论教学体系机电一体化专业理论教学体系必须要实现以下一些转变：从过去的以传授知识为主转到现在的以

6、能力培养为主上来；从强调工程设计、研究能力转到强调技术应用能力上来，把应用先进技术，特别是高新技术解决实际问题的能力培养放在能力培养的主要位置上；从过去按照学科建立课程结构和教学内容体系，转到按工程的综合性和技术应用性建立课程结构和教学内容体系上来。摆脱学科教育束缚，强调理论和实践紧密结合，积极探索高技能人才的培养规律；从死记硬背和技术操练转到注重培养创新精神和实践能力上来；从注重专业教学转到注重基本素质教育上来。为此，按照“实际、实用、实践”的原则改革教学体系，以“应用”为主旨和特征，构建课程体系。把过去的基础课、技术基础课和专业课

7、三段式课程体系改为基础课和专业课的课程体系。基础理论教学内容以应用为目的，在讲清概念的基础上，以强化应用为教学重点，以应用性为原则重新构建理论教学体系。专业课教学内容加强针对性和实用性。在对教学内容的先进性和针对性的处理上，首先要求掌握生产现场正在使用的技术和可能推广的技术。大幅度地淘汰过时的技术内容，增大先进技术和高新技术的比重。同时，对传统课程进行整合或采用现有整合教材。在教学改革过程中，我们将进一步深化课程整合工作，根据能力模块的要求，将不同学科的内容进行整合。还要注重人文科学与技术教育相结合，文理交叉和相互渗透，鼓励学生跨系选

8、修文学、艺术、管理等方面课程，积极参加社团活动，注重培养学生的人文素质。课程设置的重点为：英语、计算机应用、普通机床和数控机床熟练操作技能、维修电工必备的知识和技能、PLC、CNC等。为了增加学生就业弹性，我们采用了Y型