学前教育专业人才培养模式的创新研究与实践

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1、学前教育专业人才培养模式的创新研究与实践成果总结一、研究的背景高技能人才短缺，在我国具有普遍性,幼儿教育行业也处于高技能人才短缺状态。这是因为，一是幼儿教育行业中的传统类型——幼儿园（公办和民办）随着时代变化、信息快捷传递，意识到当前家长对子女智力开发、个性培养等方面的关注程度较比以往更加强烈，对学前教师的要求愈来愈高，而原有教师知识能力素质结构与家长所需有一定差距；二是学前教育行业中的新型机构——胎教培训、亲子园、幼儿个性化培训（智力、情商开发）等早期教育机构，不属于学历教育范畴，受国家政策影响较小，以短期培训为主，舆论风险很小、盈利模式清晰、赚取利润的空间

2、大，加之中国第一代独生子女已逐步进入婚育期，这些“独生子女父母”在相对优越环境中长大，他们更加重视婴幼儿的培养和教育，并舍得花钱，由此更催生了这个产业的蓬勃发展。而在目前状态下，国内学前教育人才培养模式相对陈旧、落后，不能满足幼儿园对新时代高素质学前教育专业人才的需求，也不能满足进入中国市场急速成长并且加速扩张的各类国际幼教品牌工作发展的需要，出现了具备国际素养的管理和教学人才储备不足的问题。专业师资匮乏以及稳定的人才管理机制，使学前教育在胎教、0-3岁、3-6岁各市场阶段都体现了不同程度的“求贤若渴”问题。正是学前教育专业人才培养工作发展中面临的挑战课题，促

3、使高职院校在不断地调整教学计划和内容，探索更好的学前教育人才培养模式方案，提高学前教育专业的培养质量，实现学前教育专业毕业生一毕业就能适应工作需要的工作目标。在高职学前教育专业人才培养模式的创新研究与实践工作中，我们从学前教育专业培养目标的确立出发，通过对目标分解、课程设置与内容改革、教学环节安排、教学条件建设、校企合作机制等等问题研究与实践，我们力图改变重理论轻实践的学前人才培养现状，以提高学生的综合素质与岗位能力培养水平为主线，创新学前教育专业人才培养模式。二、研究过程从04年起，我们围绕着高职学前教育专业人才培养模式的创新问题进行了大胆的教学改革、理论研

4、究和实践探索。为在理论上构建了一个具有高等职业教育特色，以综合素质培养为基础的、以职业能力培养为核心的、满足学前教育事业发展需求的人才培养模式；实践中形成以学前教育专业人才综合素质与职业能力培养为主线的、全程开放的、一凭多证的、校企合作的、工学结合的有效工作机制，我们主要开展了以下几方面的工作。• 开展了人才培养理论研讨几年来，多次召开专业建设的工作会议，分别就专业人才需求、培养目标的素质能力标准、课程设置、校企合作的形式等问题进行广泛而深入的研讨。通过研讨，我们统一了对学前教育专业人才标准、办学特色、工作目标的认识，明确了调整教学安排、加强课程建设、改革考核

5、方式、强化技能实训、开展校企合作、的工作目标。（二）调整了专业教学时间安排学前教育专业实行学年“2+1”和教学周“4+1”人才培养模式。学年“2+1”指理论学习的时间为2年，实践学习为1年。教学周“4+1”是指第五学期时，一周五天时间里，有4天在校学习，1天到行业一线见习。学年中的实践学习包括短期行业观摩、8周专业见习、8周专业实习、20周顶岗工作，还包括学生寒暑假8周社会实践。（三）加强了课程建设内容整合为实现“2+1”人才培养模式，按照“理论必需、够用，强化实践技能、培养岗位工作能力”的改革思想，构建了科学整合的、以职业能力培养为核心的课程体系。课程设置科

6、学合理、整合有度。基础课针对高职学生特点，注重与后续专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展要求，如一年级开设的英语、应用写作等基础课为二、三年级开设的幼儿英语教法、幼教科研基本法等专业课打下了良好的学习基础。专业课突出职业能力培养，把资格证书课程纳入教学计划之中，将证书课程考试大纲与专业教学大纲相衔接，改进了人才培养方案。同时以岗位能力培养为目标任务、以校企合作为工作平台来整合教学内容，如将视唱练耳、乐理、声乐课程整合为音乐综合课，将健康、语言、数学、艺术、社会课程整合为五大领域综合课，校企合作开发课程教材，并组织学生到岗位实践操作，提高学生的实践能力。课程

7、实施联系实际、主线突出。专业每门课程都配有完整的教学大纲，除大纲中规定的专业知识、技能外，每年在学生专业见习、实习之际，我们还会对用人单位和就业学生开展跟踪调研，征求对毕业生质量及专业课程设置、教学内容的意见或建议，从而有针对性地调整课程、选择内容。专业课教师在教学时也会结合行业需求、行业规则进行指导或提出要求；聘请的行业专家在专业讲座、前沿理论与实践课、第二课堂教学中更是结合实际强化学生综合素质与职业能力的养成。（四）改革了教学方法考核方式教学中积极探索工学交替、课堂与实训场所一体化等教学模式，灵活运用多种方法展开教学活动，音乐综合等85%以上的课利用多媒体

8、或实训教室，幼儿英语教法等课约有20%