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时间:2018-04-25
《人教版品德与生活二年级上册《好书大家看1》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《好书大家看》教学设计一、教学目标 1、通过介绍自己喜欢读的书感受到读书的乐趣。 2、能体会到与同学分享的快乐。 3、知道借阅图书应注意的文明礼貌。 教学重难点:能感受和体会到分享的快乐。二、学情分析 经过一学年的适应磨合期,二年级的学生完全融入学校生活中,已经初步具有集体意识,孩子们有学习的兴趣和看课外书的愿望,有自己喜爱的课外读物。因此在这一阶段适时地引导、激发学生读好书的愿望和积极性、培养他们从小爱读书的习惯,对他们的成长将会产生重大的影响。另一方面,现在的学生都是独生子女,生活条件优越,大多以自我为中心,心中没有他人,不会也不善于和他人分享自己
2、的好东西。针对这一现状,本节课的设计还侧重于引导孩子学会与小伙伴分享自己心爱的图书,在分享中相互帮助、相互交流、相互给予、感受快乐。三、教学过程 活动一:激趣引入 活动目的:引导学生走进丰富多彩的图书世界,激发他们的学习兴趣。 1、谈话导入:欢迎同学们来到快乐阅读园!你们喜欢看书吗?瞧:快乐阅读乐园里的书可多啦,想去看吗?现在开始我们的快乐阅读之旅吧。(课件播放各种图书) 2、今天,老师请同学们把自己最喜爱的一本书带到学校来,你们带了吗?举起手中的课外书给小伙伴瞧瞧。谁来给大家介绍一下你这本书的名字?(学生自由说,师相机点评) 3.从同学们的介绍中,
3、老师知道同学们有的喜欢读寓言童话故事书,有的喜欢读科普类书籍,还有的喜欢读……这些书都是适合我们小朋友读的书,这些书都是好书。(师板书:好书) 活动二:好书发布会 活动目的:激发学生看书的乐趣。 1、在“快乐阅读”园里,来了三位小伙伴,想认识他们吗?请大家打开书14页看看吧。 2、这三位小朋友介绍了他们喜欢看的书,今天,我们就在这里举办一个好书发布会,请同学们用你喜欢的方式介绍自己最爱看的图书,和老师同学分享你读书的收获和快乐,愿意吗?出示小组合作学习要求: (1)先分组交流、介绍自己喜爱的图书。 (2)形式多样:可以讲一讲或演一演书中的小故
4、事;可以猜一猜书中的谜语;还可以介绍书中了解的小知识…… (3)每个小组再推荐一名同学在全班进行交流介绍,和大家一起分享好书。 3、同学们介绍的这些书可真有趣,不但可以帮我们学到知识、还可以让小朋友开阔眼界,希望同学们今后多多阅读这些有趣的书!老师也想和大家分享一本我最喜欢读的书,猜一猜,是什么书?(师介绍《西游记》一书)希望孩子们也多读这类书籍,让经典名著伴随大家成长。 活动三:好书共分享 活动目的:体会与同学分享的快乐,知道借阅图书要注意的文明礼貌。 1、刚才同学们介绍的书种类可真多,可是这些书同学们不一定自己都有,有什么办法让大家都能看到自己想
5、看的书呢?(引导学生想出多种方法,如让家长买、向同学借,到学校图书馆借) 2、小结:同学们想看到更多的书,有一个办法就是同学之间互相借或换着看,你们愿意把自己喜爱的图书借给同学,让好书大家看,快乐同分享呢?(板书:大家看 快乐同分享) 3、下面,就请同学们向小伙伴去借书吧!(配乐) 4、现场采访同学:你借到一本什么书?是跟谁借的?XX同学,你为什么愿意把书借给他呢?(文明有礼貌)能把你们借书的情景给大家演示一下吗?再请一两对同学表演刚才他们借书的场景。(师生点评)师小结:看来,向同学借书一定要注意文明礼貌,这样,书的小主人一定会乐意借给你的。 5、同学们都借
6、到书了吗?有谁在借书的过程中遇到烦恼或麻烦了?(有人不愿意借给自己或几个人争着借同一本书)找找原因,大家一起来解决问题。 6、师:是呀,在生活中有同学也曾经遇到过这样的情况,一起来看看。(播放视频:几个同学向小芳借书,她怕别人把她的书弄脏弄卷了,尽管同学再三表示会小心爱惜,但她还是不愿意借) 看了这个片段,你想说点什么? 师小结:小芳是个非常爱惜自己书的孩子,她担心别人会损坏她的书这种心情大家非常理解,所以(1)当我们借了别人的书后,应当怎么爱惜呢?(不损坏、不弄脏、不折皱) 师:不管是自己的书还是别人的书,我们都应该好好爱惜。同时我们也应该相信自己的同学,
7、能够热情主动地和别人分享自己的图书,对吗?如果录像里的小女孩能做到这一点就更值得称赞了。 (2)如果你要把借的书还给同学,应该怎么做?(请两位同学模拟还书) (3)如果你向同学借的书到了该还的时间,但你还没看完,应该怎样做?(请两位同学模拟) 7、师小结:同学们不但愿意和小伙伴一起分享图书,而且还懂得了怎样借书、还书,真了不起!同学们可以把刚才相互交换的书在课余时间看,征得主人的同意后,还可以带回
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