人音版音乐三下《全都认识我》教案

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1、《全都认识我》教学设计教学目标1、有感情唱好歌曲。2、通过歌曲学唱，进一步感受三拍子的强弱规律。3、通过唱、奏、画等形式表现对家乡的热爱。4、了解相关的音乐符号：休止符、自由延长、前倚音等。教学重点有感情唱好歌曲教学难点通过唱、奏、画等形式表现对家乡的热爱教学过程一、初听歌曲播放歌曲伴奏，师生随音乐舞蹈讨论：这首歌曲是几拍子？强弱规律是怎样的？这首歌曲的情绪怎样？二、再听歌曲范唱，初步了解歌词内容1、出示课题《全都认识我》刚才我们听的那首曲子就是歌曲《全都认识我》的旋律，请同学们把题目读一遍。看到这个题目你们最想知道什么？都有谁认识我？2、歌曲范唱学生发言（草、树、牛、茶树、浪花

2、）3、按节奏读歌词听老师节奏读歌词，学生在“O”处休止符加拍手三、学唱歌曲1、老师教唱2、教师用琴教唱3、小声跟琴唱4、师生接唱5、男女声分组唱6、指名唱四、拓展唱完《全都认识我》，你觉得我的家乡美不美？美在哪里？你能把她画出来吗？请几个喜欢画画的同学把你能画的家乡事物画出来，组成一幅山水画。教师分发打击乐器五、全体唱、伴、奏。