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时间:2018-04-25
《人教版物理八下15.3《功率》word教案3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、功率教学过程:一、边学过程——学习目标、学法指导和导学问题学习目标(1)知道功率是表示做功快慢的物理量。(2)知道功率的定义和定义式P=W/t;知道在国际单位制中,功率的单位是瓦特(W)。(3)知道公式P=Fv的物理意义。(4)能够用公式P=W/t解答有关的问题。(5))能够用公式P=Fv解答有关的问题。学法指导:以学生自学、生为生师为主,教师点疑为辅,边学边教边测边练。导学问题:1功率的物理意义:2功率的定义:3功率的表达式和公式4.1w表示的物理意义是什么5额定功率:是指机器正常工作时的最大输出功率,也就是机
2、器铭牌上的标称值。6实际功率:是指机器在工作中实际输出的功率。说明:在日常生活中,我们经常说某台机器的功率,或某物体做功的功率,实际上是指某个力对物体做功的功率。例如:汽车的功率就是汽车牵引力的功率,起重机吊起货物的功率就是钢绳拉力的功率。7变形公式P=FV,P一定时,F与V成比.F不变时,P与V成比二、边练过程:自学效果检查、巩固练习题一个质量是1.0kg的物体,从地面上方30m高处开始做自由落体运动,求:(1)第1s内重力对物体做多少功?(2)第2s内重力对物体做多少功?(3)前1s和后1s重力对物体做功的功
3、率各是多大?2当汽车以额定功率上坡时司机常用换档的方法来减小速度,为什么?起重机在竖直方向匀速吊起一重物时为什么发动机功率越大,起吊的速度就越大?为什么?3怎样估测人上楼时的功率,你认为需要估测哪些物理量,怎样进行计算呢?4.关于功率以下说法中正确的是[ ]A.据P=W/t可知,机器做功越多,其功率就越大B.据P=Fv可知,汽车牵引力一定与速度成反比C.据P=W/t可知,只要知道时间t内机器所做的功,就可以求得这段时间内任一时刻机器做功的功率D.根据P=Fv可知,发动机功率一定时,交通工具的牵引力与运动速度成反
4、比。5.举重运动员在3秒内把1500牛的杠铃举高了2米,他对杠铃做___焦的功,其功率为____瓦。如果举起的杠铃在空中停了2秒,则整个过程的功率为____瓦。三、边教过程——归纳提高、重点难点和易混易错知识解析1.下列说法中正确的是( ) A.做功越多,则功率越大 B.做功时间越短,功率越大 C.功率越大,表示做功越快 D.功率小,做功一定少 分析与解答:功率是由机械做的功与做这些功所用时间的比值P=W/t决定的,一个机械的功率大,并不表示做功一定多,这还要看做功的时间,功率小的
5、机械,只要做功时间足够长,也可以做功多,所以A、B、D错,功率表示做功的快慢,功率大的机械做功比功率小的机械做功快,所以C正确. 2..我们可以用两种方法来判断事物做功的快慢,下图表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同,它所用的判断方法是:做功时间相同,比较做功多少,另一种的判断方法是: 相同,比较 .分析与解答:本题考查功率的两个影响因素,根据P=Wt可知,功率与功成正比,与时间成反比,要比较功率大小,用控制变量法,在时间相同时,做功多的功率大;在做功相同时,用时间少的功率大.答
6、案:做功;时间多少.四、边测过程——当堂达标检测题1.把1t混凝土搬运到3m高的楼层面上,可以用人力搬,也可以用吊车吊。搬完这批混凝土人所做的功_____吊车对混凝土做的功。但完成这项工作,吊车比人需要的时间_____。这表明:做功的问题不仅有做多做少之分,还应该有_____之分。物理学里引入功率这个物理量来描述物体做功的_____。2.我们把物体在________所完成的____,叫做功率。功率的计算公式是_3.在国际单位制中,功率的单位是____。另外,功率还常用____和___做单位。4.完成下列单位换算1
7、00W=____J/s, 2.5MW=_____kW=___W。5.用100N的力拉小车,小车10s内在力的方向上前进了50m,拉力做的功是____J,拉力的功率是____W。6.马拉着重1000N的车在5min里匀速前进了3000m,如果车受到的阻力是车重的0.1倍,则在这段时间内,马拉车做了____J的功,马的功率是____W。7.自行车运动员在比赛时的功率可达1kW。若某运动员以此功率骑车1min,他能够做功_____J。8.起重机在5s内将一个重2×104N的集装箱匀速提高2m,在这个过程中起重
8、机的拉力做了_____J的功,它的功率是_____W。若起重机又将集装箱水平移动了3m,此时拉力做功_____J,它的功率是_____W。二、选择题:1.下列单位中,不是功率单位的是:( ) A. 瓦特 B. 焦耳 C. 千瓦 D. 焦耳/秒2.下列关于功率的说法中正确的是:( ) A. 物体做功越多,功率越大 B. 物体做功时间越
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